當前高考志愿的專業選擇

摘要：高考是人生命運的重要一步，志愿填報非常重要。本文擬從正確處理“冷”“熱”專業、學校與專業、專業選擇與未來職業的關系以及根據個人性格特征與職業特點進行專業選擇等方面就專業選擇問題進行初步探討。

關鍵詞：高考志愿；專業選擇；性格特征

如果說高考是人生命運中的重要一步，那么，填報高考志愿則在很大程度上決定這一步邁出的方向。考生、家長、中學老師都十分重視高考專業志愿的選擇，不少中學師生和家長在選擇專業時存在不少誤區，本文擬從多個方面就高考專業志愿選擇談談自己的看法。

一、 正確處理“冷”“熱”專業、學校與專業、專業選擇與未來職業的關系

1. 辯證看待“冷”“熱”專業

所謂的冷門專業和熱門專業，在錄取的過程中主要體現在錄取分數和報考人數多少的區別上，并不表示某個冷門專業的教學和科研水平低或者未來的社會重要性低。專業的“冷與熱”“好與差”因人而異。考生和家長在選擇專業的時候，不要盲目跟風，現在是“熱門專業”，幾年后畢業時有可能變成“冷門專業”，所謂的“熱門”和“冷門”不僅是相對的，而且是動態和不斷變化的。隨著社會需求的變化，原來熱門的專業現在不熱了，有的甚至變成了就業難的冷門專業。如原來的“黃金專業”IT專業，現在出現了人才過剩的現象；而以前一些頗受冷落的專業，如今卻在不少地方成了熱門專業。因此，衡量一所學校或一個專業是不是“熱門”，最主要的是看社會對它的需要程度，看用人單位對它培養出來的人才歡不歡迎。我們在選擇專業時，要有長遠的眼光，開闊的胸襟，如果一門心思追“熱門”，而不考慮自己的潛能所在，很可能在激烈的競爭中被淘汰出局。盲目追求熱門，很可能揪住的只是熱門的尾巴，等四五年畢業后，昔日的寵兒，已變成明日黃花。我們要考慮到從進校到畢業有四五年的時間差，風物常宜放眼望，選擇專業不僅僅要考慮眼前的情況，更重要的是考慮將來的發展。

假如我們想選擇某一專業，而這一專業恰巧是“熱門”專業的時候，我們應該作下列思考：(1)這種“熱”是人才需求而形成的正常的“熱”，還是大家盲目哄抬而造成的“虛熱”？(2)四五年或更多年以后，此專業的人才需求形勢如何？(3)我是否真的熱愛這個專業并且具備學習該專業的能力？我會喜歡與此相關的職業嗎？我的潛能優勢到底是什么？

2. 正確處理學校與專業的關系

按照學科（專業）優勢原則選擇專業。在保證有學可上的前提下，在分數有競爭力的情況下，盡量選擇優勢學科門類下的專業。學科是科學知識體系的分類，不同的學科就是不同的科學知識體系；在一個學科下，可以組成若干專業；在不同學科之間也可以組成跨學科專業。2007年12月，教育部公布了一級學科國家重點學科開設學校名單和二級學科國家重點學科開設學校名單，為考生挑選其相關專業提供了可靠依據。

高等學校重點學科是根據國民經濟建設和社會發展對培養高級專門人才的需求、科技發展趨勢和國家財力的可能，在高等學校擇優確定并安排重點建設的學科。教育部頒布的學科分類中，有12個學科門類，分別是哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學。每個學科門類下分設若干一級學科，每個一級學科下又分設若干二級學科（學科專業）。如工商管理是專業名稱，它歸屬于一級學科工商管理類。大多數大學在招生時，專業和二級學科是并用的，所列專業可能也是二級學科。有些學校按大類招生時，實際上也是按二級學科大類招生。國家批準開辦的重點學科，一般來說，師資力量比較強，硬件配備也較好。選擇這類學科下所屬專業，能夠學到扎實的知識。

從大學的發展趨勢選擇學校。上世紀90年代后，政府和高等教育界根據國際高等教育發展的經驗，認識到單科性大學的不足，乃進行高等教育體制改革，通過“共建、調整、合作、合并”，初步建立了一批綜合性和多科性大學。我國高等教育界現在采用研究型大學、教學/研究型大學、教學型大學的分類。研究型大學是最頂尖的大學，科研水平尤其突出，學生報考自然應該選擇研究型大學。我國有一批研究型大學，要在其中挑選就要看這所大學是否具有創新精神，是否能與時俱進，是否在中國科技、經濟、政治、文化等領域有重大的影響。還要看大學的學科是否代表了科技發展的方向，是否有廣闊的發展空間和眾多的發展機會。填報志愿要把握住時代的脈搏，面向社會經濟和科學技術未來幾十年的發展方向。

3. 專業選擇與未來職業

專業是職業的起點，但并不意味現在學什么專業，將來就從事什么職業，本科專業只是為將來所從事的職業打下良好的基礎，拓展出更廣闊的發展空間。我國的高等教育已從精英化走向大眾化，社會的發展對人才的綜合素質提出了新的更高的要求，在未來的職業競爭中，那些具有寬厚扎實學科背景的專業人才，才更容易受到用人單位的青睞。因此，近年來文理基礎學科受到考生的高度關注，而成為熱門專業。本科教育是基礎教育，所以學生在大學期間所受到的教育應該是全面的教育，包括對科學知識的吸收和對工作能力的鍛煉，要為以后的研究生教育和參加工作打下良好的基礎。本科專業不是決定自己未來職業的充分條件，一個畢業生應該能適應多種職業的要求才能算比較合格的畢業生，要開拓思路，不拘泥于自己非做什么職業不可。當然，自己所學的專業知識在實際工作中能夠充分利用是最好的結果。

選擇專業與選擇職業有一定的關系，但也不是必然一致的關系。一方面，隨著科學技術的發展和社會的進步，許多就業崗位對人才的需求更加多元化，更加關注應聘者的基本能力和基本素質。同時知識更新周期縮短，許多在大學期間學習的知識也不斷在更新，因此從長遠來看，在就業市場上，綜合素質突出、學習能力較強的人能夠有更多的發展機會。從這方面來講，選擇專業與選擇職業不存在必然一致的關系。但是，從現實情況來看，還有一部分人終身都在從事與大學所學專業相關的工作，大多數本科畢業生在攻讀研究生時也在本專業或者本學科內深造，從這些方面來講，選擇專業與選擇職業也有一定的關系。因此，在選報志愿時，兩方面需要綜合考慮。

二、 根據個人性格特征與職業特點進行專業選擇

個人性格特征與職業特點的最佳匹配，是確定專業選擇的重要前提。選專業，不僅要看專業本身的發展前途和應用前景，更要選擇適合自己發展的專業和職業方向。為此，首先要了解自己的優勢在哪里？學什么專業會建立和強化自己的競爭優勢？只有選擇了適合自己特性的專業才更容易學好，也就擁有了就業競爭力和職業轉換的選擇優勢。一個人對某一學科或專業具有濃厚的興趣，不代表具有這方面的潛在動機和能力，即便具備了潛在的動機和能力優勢，其性格特點是否適合專業發展也應該予以充分考慮。考生在選擇大學專業時，忽略其中的任何一個方面都是片面的，都可能會對未來的學習和職業發展產生不利影響。因此，在選擇大學最佳專業時，至少應該綜合考慮如下四個方面的心理特點所對應的專業：

1. 興趣中心所對應的大學專業

興趣是一個人從事學習、工作等活動的內在心理需要。因此，考生選擇自己有濃厚興趣的專業，對自己以后學習、工作的積極性和主動性將產生很大的影響，也是未來專業學習和職業發展的前提條件。通常，考生的專業興趣包括文科和理科興趣兩個大的方面，每個方面的興趣按照學科劃分為理科16大學科興趣，文科8大學科興趣。興趣優勢是專業選擇的前提和基本保證。

2. 生涯動機所對應的大學專業

生涯動機是個體學習某一專業或從事某一職業的一種內在驅動力，并成為個人學習和工作的內在動機，激發個人努力工作和學習，在專業和職業方面有所建樹，因此生涯動機也是考生專業選擇中需要側重考慮的方面之一。生涯動機包括文學動機、藝術動機、社會動機、管理動機、研究動機、操作動機、常規動機等七個方面的動機，不同的動機表現適合于選擇的大學專業也是有所區別的。

（1）文學動機強的人會被與文字、觀念和溝通有關的生涯所強烈吸引，非常喜歡以寫作表達自己，或者非常希望能直接與人溝通。最好選擇文學類專業，如漢語言文學、導演、戲劇影視文學、編輯、新聞學、廣告學等專業。

（2）藝術動機強的人會被能有機會自我表達的生涯所強烈吸引，喜歡通過藝術作品或藝術表演來表現事物，表現自我，喜歡具有許多自我表現機會的藝術環境。一般不喜歡從事笨重的體力活動，對高度規范化和程序化的任務不感興趣，總之創造性的活動能令他激情倍增。如果在某個藝術領域已經有了良好的早期訓練基礎，就可以選擇藝術類專業，如音樂學、作曲與作曲技術理論、繪畫、雕塑、美術學、藝術設計學、表演、導演、戲劇影視文學、動畫、廣告學等等專業。

（3）社會動機的人非常喜歡能夠與他人接觸的生涯，喜歡與人打交道的工作，或者喜歡能為他人提供服務的工作，可以選擇社會類、管理學類等能有更多機會與人接觸的專業，如工商管理、人力資源管理、國際經濟貿易、市場營銷、行政管理、公共事業管理、勞動與社會保障、農村區域發展、法學、外交學、社會工作、應用心理學等專業。

（4）管理動機強的人被能塑造自我形象，想做“人上人”，并具有高的物質回報的生涯所強烈吸引。這種人希望將精力放在具有決定性的、積極的工作上，可以自己做決定、用自己的方式工作，最好選擇管理類等專業，如管理科學、工商管理、市場營銷、人力資源管理、國際經濟與貿易、資源環境與城鄉規劃管理、信息管理與信息系統、工程管理、、旅游管理、導演等專業。或可以先學某種技術，再學管理類專業。

（5）研究動機強的人喜歡研究生涯，喜歡運用分析和邏輯的方法解決問題。喜歡挑戰性的難題，即使讓他遠離人群獨立工作，也不覺得寂寞，因為知識本身在強烈地吸引著他。最好選擇理學類、航空航天類等專業。如數學與應用數學、物理學、化學、生物科學、環境科學、飛行器設計與工程、飛行器動力工程、武器系統與發射工程、生物工程等專業。

（6）操作動機的人喜歡根據具體事實和資料而工作，希望從事技術性職業，可以運用自己的手做生產性工作。最好選擇工學類等應用性技術專業，如核工程與核技術、飛行技術、飛行器設計與工程、電子信息工程、通訊工程、信息對抗技術、計算機科學與技術、信息與計算科學、應用物理學等專業。

（7）常規動機強的人可能非常喜歡辦公室工作，即與組織機構、文件檔案和活動安排表之類的東西打交道的工作。最好選擇經濟學類、管理學類等專業。如經濟學、金融學、統計學、信息管理與信息系統、會計學、財務管理、圖書館學、檔案學等。

3. 能力優勢所對應的大學專業

一個人有了學習的興趣和內在動力不等于就能夠學好選擇的專業，因為興趣和生涯動機不代表個人具有某方面潛在的能力。因此，專業方面是否有發展，還必須考慮考生是否具備學習該專業的能力，只有具備這方面的能力，才有可能學好自己選擇的專業，在未來職業發展中有所成就。因此，考生的能力優勢也是報考志愿應重點考慮的指標之一。不同能力的人有不同的選擇。（１）現實型的人有較強的實際動手能力，但交際能力較差，比較適合工科類、農林類。（２）調查研究型的人一般具有數學或其他學科方面的知識和研究能力，但通常缺乏領導能力，比較適合學習理科類、醫學類、宏觀經濟理論、教育心理學以及工科中偏重研究開發的專業。（３）藝術型的人一般具有寫作、音樂或藝術方面的能力，但常常缺乏處理具體事務的能力，比較適合在文學、美術、裝潢藝術、服裝設計、表演、音樂等專業上發展。（４）社會型的人的長處是具有社會交往能力，但缺乏機械或科學方面的技能，比較適合師范類、歷史學類、政治學、社會學、行政管理學等。（５）進取型的人一般具有領導和口頭表達能力，但缺乏科學研究能力，比較適合學習外貿、工商管理、市場營銷、法學、新聞學以及管理類專業。（６）常規型的人一般具有計算機能力和文職人員辦事能力，比較喜歡從事按規定安排好的日常工作，適合學習會計學、審計學、文秘等。

4. 個性特點所對應的大學專業

選擇專業除了考慮上述三方面的因素外，還應該考慮到考生的個性特點。因為不同的大學專業和職業，對個人的個性特點的要求也是不一樣的，如學習工商管理、人力資源管理和經濟管理方面的專業和從事這方面職業的人在樂群性、世故性、恃強性等方面應具有較高的表現，而從事機械工程和技術方面的人在這幾方面的表現就要低一些。各職業領域對人員的個性特點的要求也有所區別。因此，一個人具備了學習某一專業的興趣、動機和能力，還要看他的性格特點是否適合于學習這方面的專業。

考生選擇報考的專業如果能夠同時符合上述四方面的心理特點，這樣的專業才更有可能成為考生專業學習和職業發展的最佳專業，更有利于考生潛能優勢的發展，使考生在未來的專業學習和職業發展中充分發揮自己的潛力。

三、 要分清應用型專業與基礎型專業

(1)家長和學生選擇專業時，應該先把大學里的專業分成應用型和基礎型，然后再看學生偏向于哪一領域。如果是想搞純理論研究，就可以選擇物理、化學、生物等基礎學科，不但可以繼續攻讀該學科的碩士和博士研究生，而且還有出國深造的機會；如果是為就業著想，則可以選擇一些應用型專業；而如果家長和學生目前還沒有明確將來的奮斗方向，則可以選擇一些兩者兼而有之的學科，如信息、計算機等專業，以后既可以進一步深造，也可以順利就業。

(2)了解欲報考專業的內涵。例如，它的研究領域、開設課程、培養目標，等等，切忌簡單地從專業名稱的字面上望文生義。現在有些大學為了在招生時能吸引考生，將一些不易吸引考生的傳統專業的名稱改成了很“前衛”“動聽”的名稱，如在專業名稱中加上“國際”“工程”“技術”等誘人的字眼，吸引大批考生報考。如某以工科為主的綜合大學中的熱能與動力工程專業，想象中這個專業應當是研究航天火箭推進器和燃料的，實際上該專業就是過去的鍋爐專業。

綜上所述，考生在填報高考志愿時要根據個人的特長、興趣愛好、性格特征、職業發展設想等進行認真地分析和規劃，在建立規劃的前提下選擇專業。

參考文獻：

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（湖南師范大學招生辦）