成功能給孩子帶來喜悅,能給孩子增長信心、勇氣,能給孩子增加克服困難的毅力。所以家長不要給孩子做相對于他太難的事,太難就不容易有所成就,孩子就容易灰心,下次不肯再做了。反之,給孩子的事不是很難,經過努力能夠做到,這樣他就有信心了。成功越多,自信力越強,自信力越強,就更容易取得成功。做家長的要想方設法引導孩子不斷取得成功。
成功包含多種層次。在學校被評為三好生、全勤生,在學習、文藝、體育競賽中取得名次是成功。成績經常不及格的,但在自己的努力下,取得了及格的成績也是成功,甚至學會洗衣、做菜,受到了表揚也是成功。一個六七歲的孩子講了一個故事,你夸他講得好,他會再給你講一個。如果家長利用孩子喜歡成功的心理,幫助他取得成績,并給予鼓勵,他就有了自信心,從而不斷取得進步。一位著名的心理學家帶著助手到一個小學搞過一項實驗。他們在老師的配合下,到一個班上去談話、考試,并進行各種測試,在幾天的緊張工作后,他們最后提出一份名單交給老師,說: “這個名單上的人,都是經過調查研究最有遠大前途的學生。”班主任看后,將信將疑:“我實在看不出某幾個人會有什么遠大前途!”心理學家說:“我們說的不是現在,而是將來有遠大的發展前途。”老師也就不再說了。心理學家告訴老師不要公布學生的名單。過了半年以后,他又來學校跟蹤了解,名單上的學生都超過了名單以外的學生。這時心理學家說: “跟大家說實話,當時提出的名單,是我們隨便寫的。”但為什么能有這樣好的成績出現呢?這是心理的影響。因為調查后老師們都知道誰可能有遠大發展前途,在和他們談話、提問時的態度都非常好,相信他們能學好,對他們鼓勵多,表揚多。在學生心目中,總感到老師對他很信任,他們的心情總是很愉快的,學習的信心也大大地增強了,從而就取得了好的效果。
(來源:教育網)