貫徹實施素質教育 培養終身體育意識

體育是學校教育的組成部分，學校體育又是學生終身體育的基礎，運動興趣的培養以及運動習慣與參與意識的形成是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。在全面貫徹教育方針，落實素質教育，以提高學生身心素質為根本宗旨的今天，如何體現學生的主體地位，充分發揮學生的積極性和學習的潛能，提高學生終身體育意識，使學生身心健康發展，是21世紀我國學校體育教育的根本目標。所以學校體育和教師必須要主動地適應社會變化的這種要求。不斷激發和保持學生的運動興趣，使學生更自覺積極地進行體育鍛煉，形成終身體育意識。下面就此談點個人看法，以供大家共同探討。

一、 學生對運動參與的滿足

學生能否快樂地參與到體育活動中來，很大程度取決于教師對學生參與活動的先行設計。如高中學生不同程度地受到來自文化課的壓力，相比之下，初中學生的文化課的壓力就小多了。因此，在這種情況下，教師如何設計能讓學生在參與體育活動中獲得快樂，使學生有更大的優勢從中得到樂趣，同時，也獲得參與的滿足感，學生就將在文化課中的壓力能在體育課中得到釋放就顯得尤為重要，這也成為我們體育教師在設計此環節時更有必要加強的一方面，這樣才能產生更積極的作用。又如，每次觀看體育比賽時能讓眾多體育愛好者欣喜若狂，徹夜不眠，參與到比賽之中所感受到的樂趣，一切均發自肺腑，不需要規定，更不需要強制，情感與運動交融，參與獲得滿足就足夠了。如果體育教師能使學生在多年的體育學習中找到自己喜愛的運動項目，不管現在學生有沒有意識到體育對他個人成長的真正意義，都能不知不覺地接受體育，使體育課成為學生們渴望參與其中的空間，成為孩子們運動的樂園。讓學生充分展示自己，這樣學生們親身感受到運動帶來的樂趣和滿足，就能更加積極地參與到體育活動中，逐漸地將自己的運動興趣轉化為自覺自愿的運動習慣。

二、 培養學生自我鍛煉能力

培養學生的自我鍛煉能力，是學校體育教學的重要內容之一。自我鍛煉能力的培養如何與常規教學有機地結合在一起呢？本人在多年體育教學中認為，應注意全面培養學生的自我鍛煉能力，將自我鍛煉能力始終貫穿于整個教學過程中。教師在課堂教學中，除了技術教學外，要著重培養學生的認識能力，使學生真正懂得體育鍛煉的意義、作用和有關的體育知識，不斷強化學生的學習動機，發揮學生的主觀能動性，激發學生的運動興趣，調動學生鍛煉的積極性、自覺性。同時，在體育教學中要特別培養學生能在獨立鍛煉過程中，對練習的次數、運動時間、運動強度、動作的自我糾正等有較好的自我調控能力，主動積極的鍛煉，從而使學生自我鍛煉成為自己的自主活動，這將為學生的終身體育打下良好的基礎，使學生終生受益。這也是符合現階段“體育與健康”所提倡的：學生能夠掌握體育與健康的基本知識和運動技能，學會學習體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習慣，選擇自己喜愛的體育項目，體驗鍛煉身體的樂趣，從而提高對體育的關心、意欲、態度和興趣，擁有健康的體魄。

三、 教學方法的多元化

體育教學是教師和學生為實現體育教學目標采用的教學活動方式和手段的總稱。在體育教學中，傳統的體育教學方法有很多。如發現法、探究法、范例法、問題教學法、自主學習教學法等。但隨著現代化多媒體教學逐漸滲透到各學科里，多媒體也被引進到體育教學的課堂，體育教學方法的改革也緊跟時代不斷推陳出新，它的科技含量不斷增加。如教師在一節課中交替使用講解示范，預先錄制好的示范動作到多媒體平臺進行講評，對容易出現的錯誤加以演示，甚至可以用錄像的方法把學生練習的動作錄下來進行講評。這樣，體育教學方法的合理交叉使用結合，呈現出多樣性。又如，現代多媒體的體育教學方法是由多種因素構成的，它是用光、聲、音像等多種手段取代傳統的言傳身教的教學方法，作為體育科目，特別是在室內課、理論課上，教師可將更多新的體育事情更直觀地搬上講臺。如把申奧、奧運知識、我國足球出線等體育信息、知識及時傳播給學生，充分體現現代技術教學的應用，發揮其整體功能。因此，豐富的教學方法是教師培養、激發學生參加體育鍛煉所采用的手段，使學生由被動鍛煉變為主動鍛煉，從而獲取更多的體育知識、技術技能的有效手段，使他們從小喜歡體育，樂于體育。

四、 教師素質的自我提高

作為一名體育教師，無論其自身素質怎么好，技術有多么全面。他都不可能“十八般武藝樣樣精通”，必然有其自己的專長。本人在多年的體育教學中，就經常遇到這樣的一個問題，就是學生各有各的興趣和愛好，學生興趣和愛好是多種多樣的。所以，學生不懂體育方面的知識自然而然地找體育老師來幫助。如有的學生喜歡籃球；有的學生喜歡乒乓球；有的學生喜歡踢毽子；有的學生喜歡看各種體育比賽項目，但又看不懂等一系列問題。這樣，作為體育老師的素質高低就很關鍵，有些運動項目是自己的專長，就很容易；有些項目是自己的弱項，就很難做到。因此，體育老師要充分認識到作為體育教師，必須具有較全面的專業知識和技能，不斷提高自我的知識面，才不會出現尷尬的場面，教學過程也會得心應手，才能贏得學生們的信任、歡迎。體育教師要跟隨時代的不斷發展，隨著多媒體、網絡信息化進入課堂，體育教師要不斷地自我進修，開拓信息方面的知識，才能不落后于時代。要有創新能力，對自己的創造有清醒的認識，并加以開發，在體育教學中就能激發出學生創造的天賦和好奇心，使體育教學常新。要具有較強的科研意識，能把最新的體育信息傳授給學生，使學生感受到體育的氛圍、產生極大的興趣。這樣，對學生的終身體育意識的養成將起到潛移默化的作用。

總之，培養和發展學生從事體育活動的能力，進行體育鍛煉的習慣和意識，讓學生在學生時代有“一技之長”，養成與掌握終身離不開體育，體育會給他們帶無窮的樂趣是非常重要的。所以，學校體育教育是學生終身體育意識培養的關鍵，是潛移默化的，它不僅為學生終身體育打好基地，更重要是培養學生終身體育的意識、習慣和能力。

（淮北市石臺初級中學）