素質(zhì)教育在初中思想政治課中的實(shí)施

素質(zhì)教育是一種旨在促進(jìn)人的素質(zhì)發(fā)展，提高人的素質(zhì)發(fā)展質(zhì)量和水平的教育活動(dòng)。

初中思想政治課，由于其學(xué)科特點(diǎn)和性質(zhì)決定，在教學(xué)過程中必須做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，知識教育與德育教育相結(jié)合，知與行相統(tǒng)一，這對思想政治課提出了更高的要求，要使該學(xué)科獲得較好的教學(xué)效果，必須全面實(shí)施素質(zhì)教育。初中思想政治課素質(zhì)教育的任務(wù)主要有兩個(gè)方面：一是全面提高學(xué)生的政治理論水平；二是全面提高學(xué)生的思想品德、政治覺悟和認(rèn)識社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)以及分析問題解決問題的能力。初中思想政治課要實(shí)施素質(zhì)教育，應(yīng)從以下幾方面著手：

一、 政治教師要全面提高自己的綜合素質(zhì)

素質(zhì)教育對教師提出了全新的要求，要想在21世紀(jì)成為一名稱職的人民教師，必須不斷學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。在教育教學(xué)方面要勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，這樣，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的需要。在新形勢下，教師要具備先進(jìn)的教育思想，良好的職業(yè)道德，完善的知識結(jié)構(gòu)，扎實(shí)的教育教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，除此之外，要在以下幾個(gè)方面特別重視：

1. 教師要有敬業(yè)精神。能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否熱愛這項(xiàng)職業(yè)，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。對于政治學(xué)科而言，很多人認(rèn)為它是非基礎(chǔ)學(xué)科，不重要，因此不重視，在這樣的背景下，有些政治教師在日常的教育教學(xué)實(shí)踐中也不能全身心地投入，甚至是敷衍了事，這極大地影響了政治課的教育教學(xué)改革效果。因此，要推行素質(zhì)教育，首先要求教師必須有一種為教育而獻(xiàn)身的精神，否則，素質(zhì)教育將會(huì)成為空中樓閣。

2. 教師要有創(chuàng)新精神。目前，一場以創(chuàng)新為主要目標(biāo)的教育革命正在中華大地上勃然興起，而教師是這場革命的主要角色，教師要培養(yǎng)的是能夠自我教育、主動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠適應(yīng)社會(huì)，有較強(qiáng)生存能力的人，這就要求教師要不斷變革教育教學(xué)方法，能夠利用創(chuàng)新的教育理念，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，給思想政治課帶來一股清新的氣息，創(chuàng)設(shè)一個(gè)全新的政治教學(xué)模式。

3. 教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識水平。隨著教育改革的進(jìn)一步深入，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展，作為政治教師，不能滿足學(xué)歷的達(dá)標(biāo)和現(xiàn)有的專業(yè)知識，尤其是在素質(zhì)教育的過程中，教師要不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足素質(zhì)教育的要求，才能完成素質(zhì)教育的任務(wù)，教師一方面要向書本等文化載體學(xué)習(xí)，另一方面還要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，學(xué)生在知識、信息方面并不比老師落后，很多情況下是超前的，因此，在教學(xué)過程中，師生要相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

4. 教師要為人師表，不斷提高自身的道德水平。正人先正己，教師必須以高尚的師德為學(xué)生樹立楷模，用端莊的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修身立品。首先，在言論上要對社會(huì)、對國家、對學(xué)生負(fù)責(zé)，不能在學(xué)生面前隨意發(fā)表自己對社會(huì)的看法，避免誤導(dǎo)學(xué)生。其次，在言行舉止上要處處為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。

二、 注重課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率

初中思想政治素質(zhì)教育的渠道仍然是課堂教學(xué)，根據(jù)“教學(xué)大綱”的要求，使學(xué)生較好地掌握社會(huì)主義建設(shè)的基礎(chǔ)理論知識，這就必須堅(jiān)持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率。

在教學(xué)過程中，“讀、議、講、練”仍然是最有效的教學(xué)方法。“讀”的過程是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識的過程，在這個(gè)過程中，指導(dǎo)學(xué)生把握住重難點(diǎn)，總結(jié)出知識結(jié)構(gòu)體系。“議”是學(xué)生各抒己見，相互學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，說出自己具有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，從而激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，豐富課堂教學(xué)，有效培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。“講”是教師對關(guān)鍵問題的點(diǎn)撥，對重難點(diǎn)的詮釋。“練”又分為知識訓(xùn)練和能力訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識你掌握了嗎，掌握知識之后你會(huì)運(yùn)用嗎，等等。通過“練”可以了解這節(jié)課的教學(xué)效果，因此“練”是知識鞏固和能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。

總之，課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的教學(xué)原則，達(dá)到傳授知識、培養(yǎng)能力、提高學(xué)生道德覺悟和政治素質(zhì)的目的。

三、 要理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)校小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，是初中政治課推行素質(zhì)教育的重要途徑，要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中，使學(xué)生理解體會(huì)所學(xué)的理論知識，從而去認(rèn)識社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，并在此過程中培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。其主要方式是請進(jìn)來和走出去。如請一些具有代表性的人員到學(xué)校來進(jìn)行講座，組織學(xué)生到社會(huì)上作一些調(diào)查訪問。另外，還可以利用第二課堂活動(dòng)，舉行一些時(shí)事演講等，這樣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更生動(dòng)、更活潑，從而激發(fā)學(xué)生對政治課的興趣，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

素質(zhì)教育是社會(huì)發(fā)展的需要，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，它需要廣大教育工作者在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷完善。

（開封市第三十三中學(xué)）