讓孩子心理健康成長(zhǎng)

現(xiàn)在，人們已逐漸達(dá)成了這樣一種共識(shí)，即健康不僅包括身體健康，也包括心理健康。《世界衛(wèi)生組織憲章》就開宗明義地指出：“健康不僅是沒有疾病和病態(tài)，而且是一種個(gè)體在身體上、精神上、社會(huì)適應(yīng)上健全安好的狀態(tài)。”這表明人的健康不僅要重視生理健康，而且更要重視心理健康。如何讓孩子心理健康成長(zhǎng)，我從以下幾個(gè)方面來闡述我的一些觀點(diǎn)：

一、 家庭教育對(duì)孩子的心理健康成長(zhǎng)非常重要

家庭教育是一件很復(fù)雜的工作，嚴(yán)格要求也是必要的，但過了度，不講分寸，就會(huì)成為苛求，不但不能對(duì)孩子起積極的教育作用，反而會(huì)引起孩子的反感，會(huì)束縛孩子個(gè)性的發(fā)展，使孩子成為一個(gè)委靡不振、少年老成的小老頭。平等、民主、寬容自然是我們教育孩子時(shí)必須遵循的原則，但一旦過了頭，就會(huì)成為放任，放縱孩子，家長(zhǎng)也會(huì)失去教育的主動(dòng)權(quán)。馬卡連柯曾說:“不管你們采取哪一種教育方式，你們都需要一個(gè)尺度。因此，也就需要在自己的身上培養(yǎng)分寸感。”這話是頗有道理的。家庭教育難就難在分寸的把握上。家庭教育與其說是科學(xué)，不如說是藝術(shù)。若不能很好地把握這種藝術(shù)，教育的結(jié)果往往與希望相反。

高爾基說：“愛孩子，那是連母雞也會(huì)的事。”對(duì)子女的愛是人性的集中體現(xiàn)之一。愛是一種能力，家長(zhǎng)如何愛孩子：首先家長(zhǎng)要了解孩子。特別是對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整心態(tài)、換位思考，把孩子當(dāng)做一個(gè)真正的人來尊重，尤其是孩子的思想、人格要得到來自家長(zhǎng)的尊重以便使家長(zhǎng)和孩子關(guān)系融洽；其次是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子。孩子成長(zhǎng)的過程就是我們值得喜悅欣慰的過程，要用欣賞發(fā)展的眼光和心情去對(duì)待孩子成長(zhǎng)中的任何問題，只有這樣才能使孩子心理健康成長(zhǎng)。

二、 中小學(xué)教育對(duì)孩子的心理健康成長(zhǎng)也極其重要

眾所周知，在中、小學(xué)的課程表上，從來就不知道“心理保健”這幾個(gè)字怎么寫！無數(shù)事實(shí)已經(jīng)并將繼續(xù)證明：心理保健必須成為學(xué)校教育的不可缺少的組成部分。

在進(jìn)行學(xué)生心理保健方面，學(xué)校可以利用課堂主渠道，向廣大學(xué)生傳授有關(guān)心理保健方面的知識(shí)；也可以利用黑板報(bào)、宣傳欄、讀書角等輿論陣地，在課余時(shí)間，開展一系列心理保健知識(shí)的專題講座；定期、不定期地舉行以集體或個(gè)體為對(duì)象的心理咨詢活動(dòng)。

即使我們學(xué)生的考試成績(jī)不能算得上是一流的，但他們的知識(shí)是全面的，身體是強(qiáng)壯的，心理是健康的，在他們每一個(gè)人的頭上，都有一片蔚藍(lán)的天空！這，難道說不是一種碩大的教育成果？

總之，當(dāng)今社會(huì)孩子的心理健康成長(zhǎng)要備受關(guān)注。家庭教育和學(xué)校教育對(duì)孩子的心理健康起著至關(guān)重要的作用，因此，家庭和學(xué)校都要做好孩子的心理健康教育工作，讓孩子心理健康地成長(zhǎng)。

（遷西縣第二中學(xué)）