英漢文化差異與翻譯

摘 要：英漢兩種語言因各自博大精深的文化內(nèi)涵，使得這兩種語言文化之間存在頗多差異。本文主要總結(jié)了引起這兩種文化差異的主要原因和在詞匯、句法等方面的具體表現(xiàn)，并且針對這些文化差異經(jīng)過討論提出了四種翻譯方法，既有理論指導(dǎo)意義也有實(shí)際應(yīng)用意義。

關(guān)鍵詞：英語 漢語 文化差異翻譯

引言

語言存在于文化之中，文化存在于語言之中，語言和文化呈相依相存的關(guān)系。正如皮薩爾所說：“語言的背后是有東西的，語言不能離開文化而存在。”與此同時(shí)翻譯理論家尤金·奈達(dá)也指出：“就真正成功的翻譯而言，譯者的雙文化功底甚至比雙語功底更重要，因?yàn)樵~語只有在其起作用的文化語境中才富有意義。”所以對一個(gè)成功的翻譯而言，最重要的是要徹底弄清英漢文化差異之處，并且在精通雙文化基礎(chǔ)上的翻譯才會翻譯準(zhǔn)確。因此研究英漢文化差異及其翻譯策略具有不可或缺的意義。

1.文化與英漢文化差異

文化的經(jīng)典定義，是英國著名的文化人類學(xué)家愛德華·泰勒確定的，他認(rèn)為：“文化是一種復(fù)合體，它包括知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及其他從社會上學(xué)得的能力與習(xí)慣。”而所謂文化差異是指人們在不同的生態(tài)和自然環(huán)境下形成的歷史、語言、知識、信仰、人生觀、思想意識、觀察、思維方式、道德、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的不同，翻譯不僅是語言的交流，更重要的是文化的交流，所以在翻譯的過程中，譯者要深入理解英漢文化差異的具體表現(xiàn)。

1.1英漢兩種語言差異在詞匯意義、詞的搭配能力等方面的表現(xiàn)：

1.1.1英語中詞匯與漢語中詞匯在詞義對應(yīng)方面：如：mascon（表示月球表層下高密度的物質(zhì)聚積），beddo（一種多用途的床），這些詞在詞義上到現(xiàn)在都沒有相對應(yīng)的漢語詞匯與之對應(yīng)。

1.1.2詞的搭配能力方面：如：to cut wheat即漢語的“割麥子”；to cut cake即漢語的“切蛋糕”；to cut finger-nails即漢語的“修指甲”，由此to cut的搭配能力很廣，可以用于麥子、蛋糕、指甲，而漢語則要用割、切、修等來搭配。

1.2英漢兩種語言差異在句法方面的表現(xiàn)：

1.2.1句子結(jié)構(gòu)方面的差異。在翻譯中，英漢句子結(jié)構(gòu)有時(shí)可以不轉(zhuǎn)換，但有時(shí)則要轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換，對于我們正確處理形式與內(nèi)容的關(guān)系，是十分重要的。例如：

Here ends the diary of Dr.Watson.

華生醫(yī)生的日記寫到這里就結(jié)束了。（英語倒裝句結(jié)構(gòu)—漢語正裝句結(jié)構(gòu)）

1.2.2句子順序方面的差異。句序是指復(fù)合句中主句和從句的順序，因?yàn)槠鋾r(shí)間順序和邏輯順序不完全相同，因此它們的先后位置也不完全一致，從而導(dǎo)致句子順序方面的差異。比如：

Nothing has happened since we parted.（后置）

我們分別之后，一直沒有發(fā)生什么事情.（前置）

2.英漢文化差異的翻譯

文化的內(nèi)涵和特征是在一定的歷史條件下形成的，受東西方文化思維模式差異、文化習(xí)俗的差異、地域文化的差異、宗教信仰的差異、社會政治和文學(xué)藝術(shù)的差異的影響，導(dǎo)致英漢文化在詞匯意義、詞的搭配能力、詞序變化、句法方面具有顯著的差異。以上通過舉例清楚討論了這些文化差異之處，于是對這些文化差異翻譯的策略選擇則具有實(shí)際應(yīng)用意義。為了讓更多的讀者更加廣泛地分享英漢文化精粹，筆者總結(jié)了四種針對性的翻譯方法：直譯、代譯、增詞、意譯。

2.1直譯法

直譯的優(yōu)點(diǎn)就在于能夠保存文化特征，因此有利于英漢文化的交流，并能豐富譯文語言的表達(dá)能力。如直譯“hot dog”為“熱狗”，“Blood is thicker than water”為“血濃于水”等。

文化意義上一方有特殊含義而另一方?jīng)]有特殊含義的詞，也可采用直譯法。如：“olive branch”直譯為“橄欖枝”，其象征和平的文化意義在原本無此義的漢語中也強(qiáng)化了此意。

2.2代譯法

代譯是指在保留原文交際意義的基礎(chǔ)上，用譯文中的某個(gè)概念意義不同但文化意義相近的詞語代替原文詞語的方法。對于文化負(fù)荷較重要的詞，由于其排外性太大，用直譯法不能傳達(dá)出原文的文化意義時(shí)，可考慮代譯法，特別是比喻和習(xí)語的翻譯中更常用此法。例如“four Asian tigers”譯為“亞洲四小龍”。

2.3增詞法

為了保留原文的文化色彩，而直譯不容易使譯文讀者理解的時(shí)候，可在直譯的基礎(chǔ)上增加適當(dāng)?shù)慕忉屝缘脑~，這樣既忠實(shí)于原文又易于譯文讀者的理解。舉例說明：“班門弄斧”譯為“show off one’s proficiency with the axe before Lu Ban，the master carpenter”，如果不加上“the master carpenter”英語讀者就無法理解本句之意了。

2.4意譯法

一些文化意義很濃的詞匯，直譯不能準(zhǔn)確傳達(dá)其文化意義，代譯又易將譯文強(qiáng)加到原文文化中，增詞太多無異于解說，在這種情況下不妨考慮意譯法，即完全用譯文中文化意義較弱的詞匯去譯原文所傳達(dá)的信息。這樣雖然會造成翻譯過程中原文文化的損失，但對于達(dá)到合理的翻譯來說這也是無可避免的。比如說：“child’s play”直譯為“兒戲”顯然不對，不如譯為“非常容易的事”。

3.結(jié)語

研究英漢文化差異的目的在于提高譯者對英漢語兩種語言文化差異的敏感性，重視英漢文化差異，以便充分理解原語言的文化內(nèi)涵，再合理地根據(jù)譯文文化對譯文進(jìn)行調(diào)整，從而達(dá)到忠實(shí)、通順的翻譯標(biāo)準(zhǔn)。正如王佐良教授所說“翻譯者必須是一個(gè)真正意義的文化人”。研究英漢文化差異，探索英漢文化差異翻譯策略，最終達(dá)到跨文化交際的目的，既是對翻譯理論的補(bǔ)充，也是翻譯工作者努力的方向。

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