每年高考結束之后,國內各大網站很快就會對當年高考作文題目進行“集束展示”,一時間,各地高考作文題便成為吸引公眾眼球的焦點。
今年是一個非同尋常的年份。高考作文題,也是如此。筆者看來,從來沒有哪一年的高考作文題,像今年這樣令人認同。這些高考作文題目打動人心的原因,就是我們的高考作文終于從“詩意迷失”中走了出來,走向傳遞公共責任擔當的公民教育。
如全國卷與陜西卷都是“與‘抗震救災’有關”,四川卷題為“堅強”,安徽卷叫做“帶著感動出發(fā)”,廣東卷題為“不要輕易說‘不’”,浙江卷題目是“觸摸城市與感受鄉(xiāng)村”,重慶卷則為“生活在自然中”……
文章合為時而著,歌詩合為事而作。文以載道,這個道,必須是切合特定時代的文明意旨,必須符合特定時代正義的“價值”和“秩序”的需要。今天也不例外,高考作文傳遞與倡導的,也應該是當今社會最需要的思想價值與社會責任。在這方面,今年高考作文題,是可以給高分的。
今年是奧運年,只是在與全國人民分享盛會的歡欣之前,我們經歷過冰雪災害、汶川地震等一系列的傷痛與災難。特別是汶川強震,撼動中國。盡管說,地震帶來的思考是多維度的。但對我們每個公民來說,如何形成健康的文化價值觀,如何為公民社會的發(fā)育助力,則是無法繞行的人生命題。這就要求,高考作文題應該真正走向公共責任,直面現代的社會倫理,來傳承時代精神、人文情懷、責任使命、思想價值等等。
高考對今天的中國青年學生來說,是一次成人禮。讓他們在考場之上,在人生最重要的關口,以精神高度集中,態(tài)度極度負責的狀態(tài),去審視這樣的人生命題,價值意義不言而喻。不難想象,全國卷將作文內容直接與抗震救災掛鉤,有利于傳遞國家理念與民族情懷;四川卷以“堅強”為題,既貼進社會現實,又直指考生心靈。面對地震,四川要堅強,那么,應賦予“堅強”怎樣的意義呢?把這樣思考交給四川考生,體現命題的智慧與理性;而其他地方的高考作文題,也同樣賦含著對社會價值、責任、倫理的積極探索意義,比如,重慶的“生活在自然中”可以讓考生思考環(huán)保,浙江的“觸摸城市與感受鄉(xiāng)村”可以提醒考生去思索城鄉(xiāng)二元體制格局……
回過頭來看以前的高考作文題,則無疑太過蒼白。遠的不說,去年的高考作文題 “一片詩意”,就曾招致強烈詬病。比如什么“人生,詩意還是失意”、“詩意的生活”、“春夜細雨”之類的文題,太過詩意盎然,使那些貼近現實生活,反映社會問題的文章,無所依托。對于今天的年輕人來說,精神一旦失所,不知要花多少時間才能真正找到回家的路。
公民教育是現代社會進步的必備條件。國家的教育如果不能最大限度地凸顯在公民精神的培育上,人就會像是散落的珠子,隨地亂滾。高考作文如果能夠承載起培養(yǎng)公民思想素質與提升公民精神厚度的功能,就會成為一根強韌的文明繩索,把那些散落的珠子串接起來,使公民精神得到健康成長。今年,轉向公民教育的高考作文是一種巨大進步,希望今后的高考作文,在責任擔當方面再有值得期待的突破。