大學生犯罪的原因與對策研究

摘要： 近年來，大學生作為一個特殊的青年群體，犯罪問題比較突出且呈上升趨勢，給高校和社會造成了一定危害。本文分析了思想政治教育薄弱、心理健康問題和社會不良文化等因素對大學生犯罪的影響，提出了預防大學生犯罪的有效措施，以促進其健康成長。

關鍵詞： 大學生 犯罪 對策

在我國經濟轉制、社會轉型條件下，大學生犯罪呈逐年上升趨勢且向多樣化、智能化方向發展，影響家庭、學校和社會的穩定、和諧及安全，帶來的嚴重危害，已引起社會廣泛關注。大學生是祖國的未來，蔡元培先生說過：“欲知明日之社會，先看今天的校園。”如何預防大學生犯罪，是高校、政府和社會亟待解決的重要課題。

一、影響大學生犯罪的原因

1.社會不良風氣的影響，思想政治教育薄弱。

首先，大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成關鍵時期，可塑性較大。近年來我國改革開放和經濟發展出現良好勢頭，對大學生政治思想產生了積極影響，但社會經濟發展中引發的某些問題也產生了負面影響，如下崗失業、貪污腐敗等，加之多元文化激蕩交融的形勢使“價值失落、混亂、扭曲”等問題日益突出，助長了拜金主義、享樂主義等風氣的蔓延，高校中形形色色的犯罪大都因精神貧瘠、缺乏堅定信念而發生。錯誤的人生觀是大學生犯罪的內在根源，不良的社會風氣是誘因，不法經營的娛樂場所是溫床，不懂法、法制意識淡薄是關鍵，加上高校也常暴露出貪污腐化等問題，容易造成信任危機，如2006年原武漢科技大學校長劉光臨、黨委書記吳國民受賄案負面影響很大。其次，在市場經濟條件下大學生思想政治教育出現了明顯的不適應，存在不少問題：（1）對思想政治教育重視不夠，缺乏有力的、持之以恒的保證措施，教育內容滯后于現在社會的變化和發展，易流于空洞、陳舊；（2）教育手段和方法不能完全適應大學生的思想變化和心理特點，學生對思想政治教育產生了一定的“心理距離”；（3）大學生思想政治教育的管理體制需完善，隊伍建設需加強。［１］

2.心理健康教育薄弱，問題突出。

首先，高校對大學生心理健康教育重視不夠，從事大學生心理健康的咨詢機構和人員嚴重不足。大學生的生理發育已基本完成，心理發育還遠未成熟，從小到大的生活環境主要是家庭和學校，學習幾乎是其生活的全部，導致生活經驗蒼白，社會閱歷淺薄，天真有余，歷練不足，對困難和挫折的心理承受能力較弱。尤其是獨生子女大學生，這種特點更為突出。［２］現代大學生多生長在改革開放后，成長環境優越，從小備受驕寵、唯我獨尊，重名利、地位和個人價值，強調自我為中心。劉海洋傷熊和馬曉明殺親事件的一個共同原因是其自我中心觀。當身處逆境時一些大學生往往情緒低落、不滿、困惑或憤怒，容易產生偏激言行，遇到由他人帶來的委屈后采取報復行為的現象比較普遍，包括盜竊、搶劫、詐騙、故意傷害等，犯罪手段殘忍，性質嚴重。如2004年云南大學馬加爵殺人案和2007年中國礦業大學鉈投毒案較為典型。其次，就業壓力的增大，不少大學生畢業后就失業，生活無保障，極少數人則會心理失衡，從而導致犯罪。自高校畢業分配改革以來，學生就業被推向了市場，就業形勢日趨嚴峻。特別是農村家庭的子女，父母長輩省吃儉用，幾輩人花數萬元供養孩子大學，而大學生不能就業就意味著知識的浪費、人才的浪費、金錢的浪費。

3.社會不良文化和網絡的影響

目前，文化市場上圖書報刊、音像制品、文化娛樂中充斥著封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情等內容，對社會文化環境造成了一定程度的污染，對涉世不深的大學生產生極大的消極影響，毒害其心靈。當今互聯網信息技術的發展迅速，不僅給思想政治工作帶來了機遇，更帶來了嚴峻挑戰。在日益激烈的社會競爭中，信息流中陳舊、反動、負面、錯誤等有害的信息也在不斷增多，不僅妨礙了人們對正確信息的及時獲取和利用，而且會直接導致出現一種新型的信息犯罪行為，即信息污染和濫用。近年來青年犯罪中利用信息網絡傳播有害數據、發布虛假信息、濫發商業廣告、隨意侮辱誹謗他人、濫用信息技術等方面的犯罪行為越來越突出，已成為一種全球性的威脅。［３］有的學生沉迷于上網聊天、玩游戲，耗費青春好時光；有的在色情、暴力等不良網絡環境下形成淫穢、暴力思想傾向，淡化了責任感和道德意識，引發網絡犯罪。

二、預防大學生犯罪問題的對策

1.加強思想政治教育工作

大學生思想政治教育直接關系著黨的基本路線能否堅持一百年不動搖，關系到培養的人是我們的接班人還是掘墓人，關系到國家發展前途。首先，高校要重視大學生思想政治教育工作，轉變觀念，確立“以人為本”的理念，真正認識到高校的水平和競爭力是靠高質量的師生來維持和提升，不斷改進和完善政治教育的內容、方法、手段，探索思想政治教育的新途徑，貼近社會、貼近大學生的思想實際。其次，加強思想政治教育隊伍建設，從體制上抓隊伍落實，解決好思想政治教育工作者將來的出路、發展和前途問題，在晉職、評先、職稱評定等方面傾斜，使其投入更多的時間和精力做學生工作，研究學生思想狀況，充分發揮教育者“表率”作用，以良好的職業道德和敬業精神潛移默化地影響學生，有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。再次，加強法制教育，將法制紀律教育寓于學生的學習和生活中，運用典型案例對學生進行生動、直觀的法制教育，增強其法制觀念，提高遵紀守法和用法律保護合法權益的自覺性，樹立社會責任感。

2.加強心理健康教育

首先，加強高校心理健康咨詢機構和隊伍建設，制訂和完善心理教育計劃，普及心理健康知識，強化學生心理健康意識，積極推進心理健康教育，培養大學生健全的人格和堅強的意志，塑造良好心理素質，保持健康的心態，樹立正確的人生觀。人生觀是大學生的靈魂，一旦樹立正確的人生觀，就會對社會及自我評價產生清醒的認識，就會比較客觀地分析發生在身邊的事情，并冷靜地對待這些問題，保證心理適度反應，防止可能出現的偏激行為。教師、班主任和輔導員要認識到“教育無小事，事事都育人”，要根據學生身心發展的特點進行教育，做學生的師長、朋友，經常與學生談心、溝通，從細微變化中發現問題，并有針對性地及時解決。教師、班主任、輔導員和心理咨詢人員要加強與家長及保衛人員的配合、快速反應，妥善將各種問題解決于萌芽狀態。其次，高校、政府和社會各界共同配合，充分利用信息網絡技術，加強就業服務體系建設，為畢業生提供高效優質的服務，維護廣大畢業生的切身利益，通過完善就業和服務環節，建立科學的人才評價機制，營造公正、公平的大學生就業環境，廣開各類就業渠道，促進畢業生合理有序地就業。

3.加強社會文化市場和網絡資源管理

首先，政府有關部門要加強社會文化市場和網絡資源管理，采用先進的技術手段對網絡信息進行嚴格的過濾和篩選，及時清除不良信息，加大打擊利用信息技術犯罪的力度等。其次，高校要正確認識并積極探索互聯網時代的思想政治工作途徑，適應信息全球化發展的需要，重視和充分運用信息網絡技術，使思想政治工作提高時效性、擴大覆蓋面、增強影響力，全面創新思想政治工作，因勢利導，在傳統的灌輸、言傳身教、強化、激勵等形式的基礎上，主動運用現代信息技術手段，充分發揮網絡優勢，利用網絡做一些學生思想狀況、心理調查，更好地實施積極有效的教育。再次，高校要全面加強校園網建設，積極主動占領網上思想政治教育的新陣地，增強吸引力和感染力，讓學生在各種知識、信息、社會思想、價值觀念的相互碰撞、比較中提高識別、選擇能力，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。

黨和政府要進一步加強社會主義核心價值體系建設，加大反腐力度，為大學生成長創建良好的社會環境。高校是大學生進入社會的最后一站，應在預防大學生犯罪方面發揮主導作用，加強文化建設，通過舉辦各種活動，培養大學生良好的興趣和能力；高校要積極創造條件，鼓勵大學生走出校園，融入社會，在與社會的碰撞中去全面認識社會，正確認識自我，增強角色意識和社會責任感；高校要加強與家庭、社會的聯系和溝通，密切配合，綜合治理，建立預防大學生犯罪的長效機制，優化社會和校園環境，把大學生犯罪率降到最低。

參考文獻：

［1］周曉虹等.大學教育與管理心理學［M］.南京大學出版社，2001：52.

［2］周川.簡明高等教育學［M］.河海大學出版社，2006：87.

［3］章國平，徐躍進.影響大學生思想政治狀況的原因分析［J］.教育與職業，2007，（15）：81.