現(xiàn)代信息技術(shù)在散打運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用

摘要： 信息技術(shù)是是當(dāng)今時(shí)代最為先進(jìn)、最為前沿的高新技術(shù)之一，它在社會(huì)各領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用，極大地促進(jìn)了各領(lǐng)域的發(fā)展。本文對(duì)信息技術(shù)在散打運(yùn)動(dòng)中的開發(fā)、研制、運(yùn)用進(jìn)行論述，旨在為散打運(yùn)動(dòng)的教學(xué)、訓(xùn)練、比賽及運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理等方面提供一定的參考。

關(guān)鍵詞： 信息技術(shù) 散打 應(yīng)用

前言

21世紀(jì)是信息技術(shù)占主導(dǎo)地位的世紀(jì)，信息技術(shù)作為一門科學(xué)，被譽(yù)為促進(jìn)當(dāng)今世界發(fā)展的最前沿的四大科學(xué)（生命科學(xué)、材料科學(xué)、信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)）之一。信息技術(shù)的發(fā)展與普及極大地促進(jìn)了社會(huì)各領(lǐng)域、各行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的迅速提高，加速了全世界的現(xiàn)代化進(jìn)程。現(xiàn)代信息技術(shù)在體育中的應(yīng)用也越來越廣泛，各體育項(xiàng)目都在運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)、訓(xùn)練、比賽、科研等。在散打運(yùn)動(dòng)中信息技術(shù)雖有一定的研究，但是其尚沒有充分地發(fā)揮作用。本文探討和設(shè)想如何在散打項(xiàng)目中合理、充分地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，以便為散打運(yùn)動(dòng)的更好開展提供一定的借鑒。

1. 信息技術(shù)概念

信息技術(shù)是指利用電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信手段實(shí)現(xiàn)的獲取、存儲(chǔ)、傳輸、處理、顯示和分配信息的技術(shù)。具體來講，信息技術(shù)主要包括以下幾方面技術(shù)：

1.1感測(cè)與識(shí)別技術(shù)

它的作用是擴(kuò)展人獲取信息的感覺器官功能。它包括信息識(shí)別、信息提取、信息檢測(cè)等技術(shù)。這類技術(shù)的總稱是“傳感技術(shù)”。它幾乎可以擴(kuò)展人類所有感覺器官的傳感功能。傳感技術(shù)、測(cè)量技術(shù)與通信技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的遙感技術(shù)，更使人感知信息的能力得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。

1.2信息傳遞技術(shù)

其主要功能是實(shí)現(xiàn)信息快速、可靠、安全的轉(zhuǎn)移。各種通信技術(shù)都屬于這個(gè)范疇。廣播技術(shù)也是一種傳遞信息的技術(shù)。由于存儲(chǔ)、記錄可看成是從“現(xiàn)在”向“未來”或從“過去”向“現(xiàn)在”傳遞信息的一種活動(dòng)，所以也可將它看作是信息傳遞技術(shù)的一種。

1.3信息處理與再生技術(shù)

信息處理包括對(duì)信息的編碼、壓縮、加密等。在對(duì)信息進(jìn)行處理的基礎(chǔ)上，還可形成一些新的更深層次的決策信息，這稱為信息的“再生”。信息的處理與再生都有賴于現(xiàn)代電子計(jì)算機(jī)的超凡功能。

1.4信息施用技術(shù)

它是信息過程的最后環(huán)節(jié)，包括控制技術(shù)、顯示技術(shù)等。

2. 信息技術(shù)應(yīng)用于散打教學(xué)的效果

2.1激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變了教師角色。

散打教學(xué)和其它課程一樣，其教學(xué)內(nèi)容、手段和方法也在不斷地變化和發(fā)展。現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，彌補(bǔ)了散打理論課枯燥、呆板的缺點(diǎn)。特別是散打多媒體課件提供了視覺、聽覺等多種信息通道，教師可以根據(jù)教學(xué)需要，隨意地獲取、處理和展示散打動(dòng)作和散打圖像，使原來單一的教學(xué)過程變得生動(dòng)活潑起來。教師借助這種圖文并茂的表現(xiàn)方式，生動(dòng)地描述各種復(fù)雜的、抽象的運(yùn)動(dòng)形式，充分展示運(yùn)動(dòng)者的時(shí)空特性，并通過簡(jiǎn)明的分析，幫助學(xué)生理解知識(shí)。同時(shí)，現(xiàn)代信息技術(shù)還輔助教師“教”和學(xué)生“學(xué)”，使教學(xué)中教師的角色發(fā)生了變化，教師不再是學(xué)生獲取知識(shí)的惟一信息源，這對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，挖掘個(gè)人潛能有著特殊的意義。

2.2用于傳授技術(shù)動(dòng)作，提高教學(xué)效率。

傳統(tǒng)的散打教學(xué)方式是教練用言傳身教的方法進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的傳授，即口頭講解和身體示范。一個(gè)優(yōu)秀的散打教練員固然可以很好地完成教學(xué)任務(wù)，但是我國(guó)目前的散打教練員的綜合素質(zhì)和學(xué)歷水平參差不齊，尤其是在基層工作的教練員有相當(dāng)一部分學(xué)歷水平較低，沒有受過高等教育。因此培養(yǎng)具有良好的技術(shù)素質(zhì)和較高學(xué)歷水平的散打教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)員的成才起著至關(guān)重要的作用。

綜合運(yùn)用信息技術(shù)可以開發(fā)一套智能化的動(dòng)作教學(xué)系統(tǒng)，用以改善教學(xué)效果。將正確的動(dòng)作做成三維立體動(dòng)畫，然后在計(jì)算機(jī)上以各種不同角度和速度進(jìn)行觀看，可讓學(xué)生對(duì)散打動(dòng)作有一個(gè)非常直觀的認(rèn)識(shí)。可以在運(yùn)動(dòng)員身上各部位裝上傳感器，將運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作信息輸入計(jì)算機(jī)，在計(jì)算機(jī)內(nèi)合成運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作圖像，然后與正確示范動(dòng)作進(jìn)行分析對(duì)比，并根據(jù)對(duì)比結(jié)果對(duì)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，將預(yù)先存入計(jì)算機(jī)的各種錯(cuò)誤動(dòng)作的形成原因顯示到屏幕上。

2.3進(jìn)行動(dòng)作合理性分析。

在散打訓(xùn)練中，有些初學(xué)者總是犯錯(cuò)誤，原因就是不明白正確動(dòng)作的合理之處。有些運(yùn)動(dòng)員盡管動(dòng)作做得很規(guī)范，但是并不理解動(dòng)作為什么要這么做。所以要讓運(yùn)動(dòng)員更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用動(dòng)作就必須讓他明白正確動(dòng)作的合理之處。在計(jì)算機(jī)中可以對(duì)動(dòng)作的合理性進(jìn)行圖解演示，并且可以將正確動(dòng)作與各種錯(cuò)誤動(dòng)作的實(shí)戰(zhàn)效果進(jìn)行模擬演示、對(duì)比分析。

通過這種智能系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，可以使運(yùn)動(dòng)員更加直觀地觀察動(dòng)作，更加準(zhǔn)確地理解動(dòng)作，更加合理地運(yùn)用動(dòng)作，從而改善教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。

3.信息技術(shù)應(yīng)用于散打訓(xùn)練

3.1在散打器材中應(yīng)用。

對(duì)于從事散打項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員來說力量和爆發(fā)力及反應(yīng)速度、動(dòng)作速度等是至關(guān)重要的身體素質(zhì)，提高這些素質(zhì)就可以有效地提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。但是僅憑運(yùn)動(dòng)員和教練員的主觀感覺并不能準(zhǔn)確地反映成績(jī)的波動(dòng)。如果能夠?qū)崟r(shí)、準(zhǔn)確地掌握這些數(shù)據(jù)，就可以根據(jù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)和運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等運(yùn)動(dòng)科學(xué)的有關(guān)原理和研究成果來及時(shí)地調(diào)整訓(xùn)練，更好地促進(jìn)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高。將一些專用的傳感器加工在專用訓(xùn)練器材上就可以實(shí)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)的采集和反饋的功能。

3.1.1用于記錄擊打力量

將壓力傳感器裝在沙包、拳靶、腳靶上面就可以將擊打力量記錄下來，并通過專用的顯示設(shè)備顯示給練習(xí)者。這就可以直觀而準(zhǔn)確地檢驗(yàn)力量訓(xùn)練的效果。

3.1.2用于記錄擊打準(zhǔn)確性

在散打項(xiàng)目中，打擊目標(biāo)的空間位置是不斷地變化的。因此要想有效地?fù)糁袑?duì)方就必須使動(dòng)作具有很高的準(zhǔn)確性。利用信息技術(shù)可以研制出一些專門針對(duì)動(dòng)作準(zhǔn)確性的訓(xùn)練設(shè)備。比如我們可以制作一個(gè)面積1平方米左右的平面靶，在其內(nèi)部利用壓敏電阻或者壓力傳感器來收集擊打力點(diǎn)，在其表面利用光電信號(hào)給出擊打目標(biāo)點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)員擊打后會(huì)形成一個(gè)受力點(diǎn)，通過計(jì)算與統(tǒng)計(jì)力點(diǎn)坐標(biāo)與目標(biāo)點(diǎn)坐標(biāo)之間的差值來反映運(yùn)動(dòng)員擊打動(dòng)作的準(zhǔn)確性。擊打信號(hào)點(diǎn)坐標(biāo)的給出、擊打形成的力點(diǎn)坐標(biāo)的收集、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與計(jì)算要通過與設(shè)備配套的計(jì)算機(jī)軟件來完成，也可以利用單片機(jī)的嵌入式系統(tǒng)來完成。

3.1.3用于記錄反應(yīng)時(shí)間

快速、靈活的動(dòng)作是有效地?fù)糁心繕?biāo)的前提，如果能清楚地了解運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)，將有利于開展針對(duì)性的訓(xùn)練。利用上述設(shè)備只要記錄下給出信號(hào)的時(shí)間和器材被擊中的時(shí)間，并計(jì)算出其差值就可以相對(duì)地表示出反應(yīng)時(shí)間。另外還可以給設(shè)備設(shè)定幾種模式，如測(cè)試模式和訓(xùn)練模式，每種模式下再設(shè)準(zhǔn)確性和反應(yīng)速度兩種子模式。每種模式下還可以設(shè)定不同的級(jí)別，比如在訓(xùn)練準(zhǔn)確性的時(shí)候，不同的級(jí)別在每次擊打的間隔時(shí)間和擊打位置的變動(dòng)范圍有不同的要求，以求難度不斷升高。

3.2記錄運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作軌跡、動(dòng)作方法以分析研究動(dòng)作特點(diǎn)、動(dòng)作的漏洞。

所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。運(yùn)動(dòng)員在參加比賽前如果能夠清楚了解對(duì)手技術(shù)動(dòng)作的風(fēng)格、特點(diǎn)、長(zhǎng)處、漏洞，那無(wú)疑就會(huì)增加許多取勝的把握，同樣分析自己的技術(shù)動(dòng)作也非常有利于自身技術(shù)的提高。分析對(duì)手或者自己以前的比賽和訓(xùn)練的實(shí)況錄像是研究對(duì)手或自己動(dòng)作的有效途徑。但是通過錄像機(jī)或者影碟機(jī)來觀看只能是線性的順序觀看，因此要想總結(jié)出運(yùn)動(dòng)員某一個(gè)動(dòng)作的技術(shù)特點(diǎn)就必須花費(fèi)大量的時(shí)間，而且由于在比賽實(shí)戰(zhàn)中各種技術(shù)動(dòng)作是隨機(jī)出現(xiàn)的，這勢(shì)必又增加了研究的難度。因此我們可以利用一些視頻剪輯軟件，將運(yùn)動(dòng)員在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同場(chǎng)合的同一技術(shù)動(dòng)作剪成許多小的視頻片段，來進(jìn)行連續(xù)播放。這樣就可以更好地分析運(yùn)動(dòng)員在使用這一動(dòng)作時(shí)的得分率，使用動(dòng)作時(shí)有沒有預(yù)兆，有沒有假動(dòng)作，以及在對(duì)手使用什么動(dòng)作或者出現(xiàn)什么漏洞時(shí)使用此動(dòng)作。還可以研究此運(yùn)動(dòng)員善用什么戰(zhàn)術(shù)等。但是這樣仍然需要大量的剪輯、制作等前期工作。

如果能夠開發(fā)一套集圖形、圖象自動(dòng)識(shí)別、自動(dòng)剪輯、多窗口同時(shí)播放，以及自動(dòng)生成可以多方位、多角度觀看的三維立體動(dòng)畫等功能于一體的軟件，將會(huì)極大地方便我們對(duì)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作風(fēng)格和特點(diǎn)的研究。在這套系統(tǒng)中圖形圖像自動(dòng)識(shí)別和生成三維立體動(dòng)畫無(wú)疑是重點(diǎn)、難點(diǎn)和核心。

3.3編制相應(yīng)的模擬實(shí)戰(zhàn)的軟件。

3.3.1 3D軟件（三維立體動(dòng)畫）

很多人都玩過FIFA、NBA等著名的球類3D游戲軟件，這類的游戲?qū)μ岣咔蝾愡\(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)水會(huì)有一定的正面影響。搏擊格斗類的游戲軟件也有很多，像著名的“流星蝴蝶劍”，如果把其中夸張和虛構(gòu)的一些動(dòng)作及很多虛擬的場(chǎng)景去掉，把其余的動(dòng)作規(guī)范為我們的散打動(dòng)作，那將會(huì)成為一款很好的散打訓(xùn)練的模擬實(shí)戰(zhàn)軟件。如果初學(xué)者在參加真正的實(shí)戰(zhàn)前利用這種軟件進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練，相信將會(huì)更好地克服賽前的心理緊張，更好地發(fā)揮自身的技、戰(zhàn)術(shù)水平。有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員在身體疲勞時(shí)或者傷病期間也可以利用這種軟件來進(jìn)行訓(xùn)練，來維持和提高技、戰(zhàn)術(shù)水平。

另外可以根據(jù)某些運(yùn)動(dòng)員的技、戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)來設(shè)計(jì)出虛擬人物，與其進(jìn)行正式比賽前先在電腦上進(jìn)行模擬交戰(zhàn)。這樣既可以提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平，又可以增加運(yùn)動(dòng)員比賽的自信心，從而更好地促進(jìn)散打運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展。

3.3.2 虛擬現(xiàn)實(shí)互動(dòng)設(shè)備

虛擬現(xiàn)實(shí)(Virtual Reality，簡(jiǎn)稱VR，又譯作靈境、幻真)是近年來出現(xiàn)的高新技術(shù)。VR是一項(xiàng)綜合集成技術(shù)，涉及計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、人機(jī)交互技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能等領(lǐng)域，它用計(jì)算機(jī)生成逼真的三維視、聽、嗅覺等感覺，使人作為參與者通過適當(dāng)裝置，自然地對(duì)虛擬世界進(jìn)行體驗(yàn)和交互作用。

3D軟件需要用鼠標(biāo)、鍵盤、游戲手柄等常規(guī)輸入設(shè)備進(jìn)行操作。如果利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，用各種高精度的傳感器制作出可以穿在運(yùn)動(dòng)員身上的輸入設(shè)備，再利用藍(lán)牙等無(wú)線傳輸技術(shù)將輸出信號(hào)傳輸?shù)竭\(yùn)動(dòng)員佩帶的立體顯示眼鏡上，這樣運(yùn)動(dòng)員就可以和虛擬人物進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。運(yùn)動(dòng)員做出各種動(dòng)作觸發(fā)身上的傳感器產(chǎn)生信號(hào)傳入電腦，電腦再將虛擬人物做出的各種反映處理成三維的立體動(dòng)畫顯示在運(yùn)動(dòng)員的眼前。也可以像玩游戲的時(shí)候雙人對(duì)打一樣，用兩套輸入輸出設(shè)備兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行互不接觸的“肉搏戰(zhàn)”。

如果有了這套系統(tǒng)將會(huì)極大地促進(jìn)散打運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。因?yàn)樗缺苊饬松⒋蜻\(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性和傷害性，又增加了其趣味性和娛樂性；既可以用于高水平運(yùn)動(dòng)員針對(duì)對(duì)手和比賽進(jìn)行研究和訓(xùn)練，又可以讓普通人參與、體驗(yàn)，以培養(yǎng)其興趣。

4. 應(yīng)用于散打比賽

4.1比賽實(shí)況的記錄轉(zhuǎn)播

這種技術(shù)已經(jīng)已經(jīng)非常成熟，并且在各種體育賽事和娛樂節(jié)目中已經(jīng)有了廣泛的應(yīng)用。現(xiàn)在的轉(zhuǎn)播技術(shù)有種身臨其境的感覺，效果清晰，還有慢動(dòng)作回放，極大地提高了觀賞性。

4.2應(yīng)用于比賽評(píng)判

現(xiàn)在的比賽中評(píng)分方式仍然是依靠裁判員的人工評(píng)分，不可避免地會(huì)存在著誤判、漏判及有意無(wú)意的偏袒等現(xiàn)象。這在一定程度上影響了比賽的公平性和公正性。我們可以借鑒一下?lián)魟\(yùn)動(dòng)的評(píng)分方式，在運(yùn)動(dòng)員的有效得分部位穿戴上安裝有傳感器的護(hù)具，只要運(yùn)動(dòng)員擊中有效得分部位便會(huì)產(chǎn)生得分信號(hào)并由電子計(jì)分裝置自動(dòng)計(jì)分。但是散打的規(guī)則有一些特殊的要求，如在摟抱時(shí)互擊互打不得分等，判斷出能夠觸發(fā)傳感器產(chǎn)生信號(hào)但是卻又不得分的情況是使這一技術(shù)應(yīng)用于散打比賽的關(guān)鍵。這就要求我們能夠開發(fā)出更具智能性的設(shè)備及軟件系統(tǒng)。

小結(jié)

在散打教學(xué)中合理地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量，改善訓(xùn)練效果，保證和提高比賽的公平性和觀賞性，從而促進(jìn)散打運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。但是要想使信息技術(shù)在散打項(xiàng)目中得到充分而有效的應(yīng)用，就必須培養(yǎng)出具備這兩種知識(shí)的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，將這些技術(shù)合理地應(yīng)用到散打運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，研制和開發(fā)各種供教學(xué)、訓(xùn)練和比賽的使用的設(shè)備和計(jì)算機(jī)軟件，無(wú)疑將會(huì)更好地促進(jìn)散打運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

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