漫談中職校數學課教學

摘要 貼近中職生，正確分析學生實際，使中職數學課教學真正做到以人為本、因材拖教，充分喚起學生的主動參與，促使不同層次學生的知識、思維、能力得到提高，獲得成功的喜悅，以滿足畢業生職業生涯發展和轉崗、晉升、更新知識和技能的需要。

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