在數學實踐操作中提升學生探究能力的思考

摘要 本文以近年來小學、初中教學畢業試卷中對學生探究創新能力考查的方向為切入點。闡明小學數學實踐操作是以學生對數學的興趣和已有的知識經驗為基礎，以與學生生活和生活情境密切相關的各類具有現實性、綜合性、實踐性的教學問題為內容，以實踐探究為主導學習方式。倡導數學教學應在實踐中培養探究意識與創新能力這一指導思想，提出數學教學四個步驟建構實踐操作的平臺，讓學生在親身經歷中發展探究能力和創新意識。

關鍵詞 實踐操作；探究；創新

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