淺議如何構建有活力的數學課堂

摘要 本文根據多年的教學經驗，從積極創造思維的條件、讓靜態的知識以動態的過程呈現、教學內容盡量接近生活具有彈性以及為學生提供豐富多彩的學習材料等方面談如何構建有活力的數學課堂。

聽課是教學中最為重要的一個環節，多數學生在“聽”時不懂方法，學習效果也就不明顯，如何構建有活力的數學課堂是擺在每位中學數學教師面前的主要問題，筆者根據多年的教學經驗，就如何構建有活力的數學課堂談幾點自己的看法。

關鍵詞 創造；活力；彈性

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