加強學生數學閱讀能力培養的幾點措施

新課標所倡導的自主學習方式已成為中學數學課堂的主流，研究表明，數學閱讀應有助于學生進行有效的自主學習，而指導學生進行正確的數學閱讀因傳統教學的影響常被忽略，學生往往泛泛而讀。看不到字里行間所蘊涵更深層的東西，思維層次淺顯，這就很可能造成學生自主學習耗時低效，基于以上考慮，本文試從加強學生數學閱讀能力培養的幾點措施方面作初步的探索。

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