追尋有效的數(shù)學(xué)課堂

有效教學(xué)是老師在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)和滿足學(xué)生發(fā)展需要方面都很成功的教學(xué)行為，是教學(xué)的社會(huì)價(jià)值和個(gè)體價(jià)值的雙重體現(xiàn)，怎樣打造有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是我們廣大小學(xué)數(shù)學(xué)老師不斷思考，不斷研究的問(wèn)題，筆者試通過(guò)自己多年來(lái)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐來(lái)探索課堂教學(xué)的有效性。

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