建立學生自己的“教科書”

摘要 作為現代教育的一種全新理論，建構主義認為，學習是學習者主動建構意義的過程，而概念圖作為一種可視化的教學工具，有助于學生自主建構及理解知識，本文在簡單介紹概念圖基本理論的基礎上，以數學這一學科為背景，分析了如何以合作學習的方式，通過讓學生建立自已的教科書——概念圖，來幫助學生自主建構及理解數學知識。

關鍵詞 概念圖；知識建構；合作學習

注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文”