不要讓“數學活動”成為一種擺設

摘要 如何組織有效的“數學活動”教學，是許多使用人教版教材數學教師一直在探索的問題，本文就人教版教材中“數學活動”的特點、作用進行分析，并從“數學活動”類型特點談如何展開有效的教學策略。

關鍵詞 數學活動；學習；探究；學生

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