創新之花開滿課堂

摘要 發展實踐能力與創新精神，教學活動更要充滿著探索與創造，數學教學方法的核心是學生的“再創造”，適應新課程改革，讓創新之花開滿課堂。

關鍵詞 探索；創造；再創造；創新；主動性

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