新課程標準下數學教學素質教育的實施與深化

摘要 新課程改革的實施不僅是對素質教育的深入，對課程的改革，更是一次教育思想的大轉變，教育發展的大提速，傳統的教育方式認為教師是知識的傳授者，學生的管理者。是簡單的教書匠，新課程的實施要求教師調整自己的角色。改變傳統的教學方式。

關鍵詞 新課程標準；素質教育；數學教學；教材資源

注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文”