摘要 新課程改革的實施不僅是對素質教育的深入,對課程的改革,更是一次教育思想的大轉變,教育發展的大提速,傳統的教育方式認為教師是知識的傳授者,學生的管理者。是簡單的教書匠,新課程的實施要求教師調整自己的角色。改變傳統的教學方式。
關鍵詞 新課程標準;素質教育;數學教學;教材資源
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數學學習與研究2009年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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