突破思維定式 改革筆試命題

前不久，鎮(zhèn)教育辦公室邀請(qǐng)我們對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)課改年級(jí)期末調(diào)研測試筆試卷進(jìn)行分析。在分析中我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)怪現(xiàn)象：上一冊(cè)的期末測試題總能在下一冊(cè)教材的例題或練習(xí)題中找到原型，無獨(dú)有偶。我們到幾家書店查閱了不同版本的“密卷”及五花八門的“×××”卷。上述現(xiàn)象更是屢見不鮮，在與幾位參與編制試卷的教師交流時(shí)，他們眾口一詞說是根據(jù)新課標(biāo)理念“適當(dāng)拓展”，這難道完全是根據(jù)新課標(biāo)理念適當(dāng)拓展嗎?筆者認(rèn)為不單純?nèi)绱耍渲辛碛懈顚哟蔚乃枷敫春驼J(rèn)識(shí)誤區(qū)。

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