抓好初中數(shù)學復習 全面提高學生成績

[摘要]初中中考前緊張的復習具有重要的意義，本文詳細敘述了本人多年組織學生復習的一些心得體會，并將復習方法毫無保留地與大家分享，希望能給大家?guī)椭詈笳劻藨⒁獾乃膫€要點。

[關鍵詞]心得體會；復習方法；注意要點

每年中考前，學校都會利用三個多月時間對初中數(shù)學所學知識點進行全面系統(tǒng)的復習。認真把握住這三個月時間，對提高數(shù)學中考成績有很大作用。這一階段的主要任務是查漏補缺，掌握教材內(nèi)容的再學習。重視并認真完成這個階段的教學任務，不僅有利于升學學生鞏固、消化、歸納數(shù)學基礎知識，提高分析、解決問題的能力，而且有利于就業(yè)學生的實際運用。因此有計劃、有步驟地安排好數(shù)學復習是初中數(shù)學教師的重要任務，對提高學生中考成績有明顯效果。

一、全面系統(tǒng)地組織復習的方法

1 結合大綱知識點。制定高效復習提綱

初中生由于年紀還小，接受知識速度比較快，但知識遺忘率也比較高，教師除了在平時學習中多注意對學生加強知識點復習外，在中考前的總復習中，結合大綱內(nèi)容，制定一套切實可行、高效的復習提綱十分必要。提綱必須包含大綱規(guī)定的所有重點、難點和一般知識點，同時又要結合學生實際，主要采取基礎知識習題化的方法。具體方法是：先把教師制定的復習提綱發(fā)到每名學生手中，使學生對今后的學習計劃做到心里有數(shù)。復習前期，在給學生擬定復習大綱知識點的同時，教師把相關內(nèi)容串在一起，多結合實例。使學生充分理解知識點，加深印象，隨后多出一些測試題，測試題的難度由易入難。難易的比例一般為3:7。要求學生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。后期，多找一些有代表性的題目，通過講解題目。鞏固前期知識點內(nèi)容，并適當加大測試題難度。

2 大綱知識點要求學生在理解的基礎上記憶

在最初給學生擬定復習大綱知識點的時候，必須要求學生系統(tǒng)掌握課本上的基礎知識和基本技能。過好課本關。對學生提出明確的要求：①對基本概念、法則、公式、定理要做到正確記憶，通過理解來記憶，沒有理解的死記硬背是沒有任何用處的，學習數(shù)學主要靠理解，靠對知識的靈活運用；②對課本后練習題必須逐題過關，不能留下任何死角；③每章后的復習題帶有綜合性，要求多數(shù)學生必須獨立完成，少數(shù)困難學生可在老師的指導下完成。

3 梳理知識點。把書本由厚讀薄

對初中數(shù)學繁雜的知識要加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關系，梳理歸類，分塊整理。重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點，找到其中規(guī)律性的東西，使記憶的東西盡量壓縮，把書由厚讀薄。

4 所有知識點學完后，要通過大量練習鞏固知識點

在掌握教材內(nèi)容之后，除了重視課本中的重點章節(jié)之外，主要靠強化練習，充分發(fā)揮學生的主體作用。通常以章節(jié)綜合習題和系統(tǒng)知識為骨干的綜合練習題為主，不斷加大模擬題的分量。對教師來說。這時主要任務是精選習題，精心批改學生完成的練習題，及時講評。從中查漏補缺，鞏固復習成效，達到自我完善的目的。

二、復習中應當注意的幾個問題

1 要因材施教。分類指導

任何班級的學生學習基礎總有好、中、差之別，凡是對所有學生采取“一刀切”，注定是要失敗的。要使好學生有動力，中等學生有趕頭，差生有奔頭，教學內(nèi)容就應有所不同，習題的數(shù)量和難度也應有差異，復習方法也應因人而異。對于知識結構，可要求他們自己串聯(lián)起來，對于基礎知識，可要求他們從聯(lián)系對比中加以深化，對于解題規(guī)律，則要求他們按教師布置的提綱在做題的過程中加以概括，基礎題可大量減少(但必要的訓練切不可忽視)，而多一些綜合程度大、靈活性強的題。以提高學生獨立處理問題的能力

2 要講練結合，以練為主

復習時，要特別注意，不能因為教師復習的方法與自己復習的方法不同而不聽教師的講解，這樣，往往會適得其反。因為教師有多年鉆研教材、解答題目的經(jīng)驗，這是十分寶貴的財富，講清知識內(nèi)在聯(lián)系，揭示帶規(guī)律性的結論，教師的作用是無可替代的。但畢竟是復習，學生各種內(nèi)容都已學過，如再全面系統(tǒng)高速地講一遍，就沒有什么必要了，所以教師在復習中選中的例子，不必像上新課一樣講解，可以先練后講，以練帶講，以講促練，讓學生在整個復習過程中，充分動手動腦，保持旺盛的學習熱情。

3 要激發(fā)學生學好數(shù)學的熱情

有很多學生認為數(shù)學是一門枯燥、乏味的課程：公式要記，試題要做，整天與數(shù)字、字母打交道。甚至文科考生有很大一部分就是因為討厭數(shù)學而學文。實際上，數(shù)學不僅僅是字母與數(shù)字，數(shù)學可以幫助人們開拓新的思維，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W風，所以應摒棄厭倦數(shù)學的心理去學數(shù)學。

4 要嚴格要求，講求落實

有的學生，到了復習階段，各科都有大量提綱，因此做數(shù)學題就只滿足于“弄清解題思路”，而不規(guī)規(guī)矩矩完成作業(yè)，結果是眼高手低。誠然。多數(shù)習題不必一一仔細做到底，但對于教師精選的、典型性強的、題型新穎的，則一定要學生堅持做到底，而且力求一次就做準確。教師布置題目，也應該加以分類，凡是應該做完整的，應有明確要求，教師也要采取適當?shù)霓k法加以檢查，否則，許多概念性錯誤，就會成為以后各種應用中的隱患。有的學生能力上不去，埋怨說題目做太多。依我看，恐怕還是經(jīng)過教師認真挑選、學生消化吸收的、有一定質(zhì)量的題目做得太少，數(shù)量不足。教師有高超的水平，有美好的愿望是不夠的，只有把教師的智慧和安排落實到了每名學生身上，并且變成學生的內(nèi)在智能。整個教學水平才會有一個大幅度的提高。