高中數學習題設計初探

[摘要]高中教育以高考作為評價標準，而高考又以習題作為檢測手段，因此，習題是我們教學之源．但當前的教學中對習題的使用還存在許多不合理的地方，使習題不能發揮最大的價值．為此，對習題的研究是一個很好的課題．本文就從習題的梯度、習題的變武、習題的著力點、習題的整合、習題的研究情境五個方面對習題的設計進行初步的探究。

[關鍵詞]習題；梯度；變式；著力點；整合；研究情境

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