聯系生活，學用轉化，關注幸福

小班化教學在我校區開展以來，老師和學生越來越感受到其教育教學氛圍的寬松、和諧!老師們也都在課堂教學中給學生創造充足的時間和空間，從而讓學生愛學、樂學，在掌握知識的同時，學會應用，學會創造，在小班數學課堂中，如果師生能一起聯系生活經驗，就能促進知識的學用轉化，更好地關注學生的課堂幸福，在人教版第3冊中，乘法及口訣的教學占有很重要的地位。筆者在對教材進行反復鉆研、多次思考的基礎上，在校區上了一節《5的乘法口訣》的研究課，期望通過這節課，讓學生更好地經歷每一句口訣的來歷，理解口訣的含義，并用口訣解決生活問題，促進學用的轉化。

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