初中數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)淺探

興趣是最好的老師，學(xué)生在趣味、輕松的情境下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以取得較好的成績(jī)，反之則易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?實(shí)踐證明，開展數(shù)學(xué)課外興趣活動(dòng)是一個(gè)行之有效的辦法。本文在此就初中數(shù)學(xué)課外興趣小組活動(dòng)的開展作些初步的探討。

一、興趣小組的組成

由于是興趣小組，因此成員的組成應(yīng)當(dāng)考慮自愿、自由組合，但又不能完全讓學(xué)生自由組合，組合好后科任老師再作必要的審核、調(diào)配。小組的基本組成原則是：①有利于小組內(nèi)各成員能基本和諧相處；②有利于開展小組活動(dòng)；③有利于提高小組成員數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)學(xué)興趣。所以在組成興趣小組的時(shí)候，老師可以先讓學(xué)生商議自由組合，然后再作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。調(diào)整時(shí)需要考慮學(xué)生的興趣愛好、數(shù)學(xué)能力、性格特點(diǎn)等因素。

二、小組活動(dòng)的內(nèi)容

興趣小組活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)注意趣味性和可操作性，目的是讓學(xué)生在輕松、娛樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，增長(zhǎng)閱歷，提高思維能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。所以在確定小組活動(dòng)內(nèi)容時(shí)可從以下幾方面人手：

(一)選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主。應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)長(zhǎng)方形?圖中有大小不同的長(zhǎng)方形。學(xué)生需要用頭腦中原有的長(zhǎng)方形的表征來判斷，還要觀察每個(gè)長(zhǎng)方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程。可引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

當(dāng)學(xué)生自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西與自己未來目標(biāo)中的事物相聯(lián)系時(shí)，或使自己在某一事件中充當(dāng)主要角色時(shí)都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以根據(jù)這一特點(diǎn)選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級(jí)同學(xué)遇到這樣的題：小亮用電腦打數(shù)字，從1打到1000，一共打了多少次數(shù)字鍵?多數(shù)學(xué)生都喜歡電腦，也常用電腦。對(duì)這樣的題目不會(huì)感到陌生，只會(huì)覺得有趣。又如九年級(jí)興趣小組有這樣一道題：明明出生那一年，一月份有4個(gè)星期二和4個(gè)星期六，請(qǐng)做一張這個(gè)月的日歷表。日歷表學(xué)生天天見，由自己設(shè)計(jì)制作卻不是一件容易的事。有的學(xué)生說：“在設(shè)計(jì)制作日歷的過程中好像找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺，信心十足。”

(三)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動(dòng)是為了學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)又離不開課堂教學(xué)。所以活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)與課堂教學(xué)相聯(lián)系，既不能局限于課本內(nèi)容，使學(xué)生感到乏味，也不能遠(yuǎn)離課本，使學(xué)生感到遙不可及，應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)。

如學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了基本計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)，并根據(jù)運(yùn)算順序解答四步以內(nèi)的四則運(yùn)算式題，在小組活動(dòng)中可以應(yīng)用計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算。

如學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答應(yīng)用題。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)來源于課本、高于課本，這樣容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、小組活動(dòng)的持續(xù)正常開展

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持。

(一)加強(qiáng)思想教育，引發(fā)內(nèi)部動(dòng)力

在興趣小組活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報(bào)效祖國(guó)的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；在競(jìng)賽中如何正確對(duì)待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，如何正確對(duì)待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。

(二)信心產(chǎn)生動(dòng)力，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使學(xué)生樹立自信

在興趣小組活動(dòng)中。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位地“動(dòng)”起來，并使同學(xué)感覺到“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中獲得成功體驗(yàn)，使他們更樂于參加活動(dòng)。

(三)滲透數(shù)學(xué)的思想方法。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

在興趣小組活動(dòng)中，學(xué)生拓寬了知識(shí)視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想、對(duì)應(yīng)的思想、統(tǒng)計(jì)的思想。可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假設(shè)法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活。學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

綜上所述。通過組織課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶情操、增進(jìn)友誼，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。