如何使自己成為陽光快樂的教師

教師的行為是營造快樂環境的根本。教師的一舉一動、一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都能體現你對孩子的關注與否，也可能影響孩子的快樂與否。為了讓每個孩子都能陽光、快樂地成長，作為教師，首先要陽光、快樂起來。那怎么才能使自己成為一名陽光、快樂的教師呢?

首先，要熱愛教育事業，抵御社會各種不良風氣的影響和誘惑，保持平和，滿足的心態。作為一名教師，只有熱愛自己的事業，才能抵御社會各種不良風氣的影響和誘惑，把更多的精力放在教育事業上，從而充分享受教育事業給我們帶來一點一滴的成功和快樂。也只有保持平和的心態，才不會因為教師的工資不高而懊惱，也不會因為看到了社會上一些富人開著寶馬車住著豪宅而感到自卑，更不會因為社會中各種“送禮”的盛行而感嘆自己沒有這樣或者那樣的權利。因為我們是教師，教師的職責是教書育人。如果連我們自己都不能抵御各種不良的誘惑，又怎能有高尚的品格去教育我們的學生做一個對社會有益的人呢?

其次，對待學生要保持愉快。寬容的心情。作為教師，我們應學會在教育教學中尋找快樂、創造快樂，寬容地對待每位學生。當你真心地愛著學生，把學生看成自己的孩子時，你就會寬容地接納他們。要保持愉快的心情去挖掘每個學生的特長和潛能，只要學生在他的特長方面有所提高，哪怕做得比原來好一點點，我們都應該毫不吝嗇地豎起大拇指，而不是拉長著臉鄙視他們的每一點進步。教師要客觀地冷靜地看待每位學生，因為世界上沒有兩片相同的葉子，人的手指都有長有短，更何況孩子呢，每個孩子的心靈世界和外在表現都會有所不同，所以不必為了讓每個孩子都優秀、都出色而煩惱。人人都有自己的舞臺，合適自己的才是最好的。

再次，要注意自己的儀表，提高自身的素養。“人要衣裝、佛要金裝。”好的穿著會給自己的整體感覺加分，會贏得別人良好的第一印象，尤其是在現今這樣一個競爭激烈的時代，得體的穿著就更顯重要，教師當然也不例外。學生第一眼看到的，是一位教師的穿著打扮。他們會借著教師的外表，來衡量這位教師是怎樣的一個人。教師應該穿著得體，有品位，給自己一個自信的形象。外在的形象重要，內在的素養更不可缺少。教師，平時應該不斷地積累、反思、充電，不斷提升自己的修養與品味，用文學來襯托品味，用音樂來陶冶情操，用書本來充實智慧，用專業來提升素質，這樣你就沒時間沒機會來煩悶與痛苦了。在進步中感受快樂，在成功中享受快樂。

最后，在生活中也要學會做一名快樂的人，給陽光的教學一雙美麗的翅膀。生活中的快樂也會對教育教學有著隱形的積極影響。試想，如果一個人在生活中無法讓自己快樂起來，他勢必會煩躁，焦慮，消極。在和學生交往中，他就無法控制自己的情緒。哪怕有時候他能深深隱藏著自己的不快樂，但他給學生的微笑是不自然的。生活就像一面鏡子，你對它笑時，它也對你笑；你對它哭時，它也會對你哭。作為一名肩負著學生和家長重托的教師，要學會在生活中減壓，要學會堅強。適時投入大自然，觸摸山石間柔軟的青苔；享受音樂廳咖啡屋輕松的情調……生活中，教師其實也是一個很普通的人，所以教師不能把職業中的嚴肅性和壓力帶人生活，更不能把生活中的不幸和痛苦帶進課堂。因為學生和家長不需要一個身心都疲憊不堪的教師，他們需要的是一個健康快樂、積極向上的陽光教師。

我們是教師，我們的形象會影響一代又一代的學生。我們應當努力做一個樂觀、豁達、幽默、平和、耐心、寬容、富有同情心的、陽光的、快樂的教師，那樣，我們將會使自卑怯懦的孩子昂起自信的頭，使孤僻多疑的孩子綻開笑臉，使暴躁易怒的孩子擁有平和的心態。