以十七大精神為指導(dǎo)探索高校思想政治教育工作的有效途徑

［摘 要］優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。教育是民族振興的基石，教育是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，在新的形勢(shì)下，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，在鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系指導(dǎo)我國(guó)教育體系建設(shè)和制度創(chuàng)新，是推進(jìn)教育體系建設(shè)和制度創(chuàng)新的基本方針和根本原則，也是新時(shí)期教育工作的鮮明特點(diǎn)和突出任務(wù)。

［關(guān)鍵詞］思想政治教育 十七大精神

［中圖分類(lèi)號(hào)］G64 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1009－5489(2009)01－0020－02

十七大的勝利召開(kāi)，為我們吹響了奮進(jìn)的嘹亮號(hào)角，為我們學(xué)生工作指明了未來(lái)發(fā)展的方向，十七大報(bào)告對(duì)全面推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程做出了戰(zhàn)略部署，為高校思想政治工作進(jìn)一步明確了方向和路線，并提出了更高要求。十七大報(bào)告對(duì)教育有很多重要闡述，報(bào)告上說(shuō)：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。教育是民族振興的基石，教育是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，在新的形勢(shì)下，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，在鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系指導(dǎo)我國(guó)教育體系建設(shè)和制度創(chuàng)新，是推進(jìn)教育體系建設(shè)和制度創(chuàng)新的基本方針和根本原則，也是新時(shí)期教育工作的鮮明特點(diǎn)和突出任務(wù)。”報(bào)告突出強(qiáng)調(diào)了教育的重要地位、作用和本質(zhì)屬性，明確提出了優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育的高度重視。作為一名大學(xué)生思想政治教育工作者，深受鼓舞，深感責(zé)任重大。

一、認(rèn)清形勢(shì)，尋找工作有效途徑

隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)前大學(xué)生思想政治狀況也發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)生從中學(xué)走入高校是一次人生轉(zhuǎn)折，思想上的更新，這是一個(gè)劇烈的思想變化過(guò)程，這種思想的變化包涵著他們從幼稚走向成熟，人生信念從不確定到確定，思想的單純到復(fù)雜。大學(xué)生主要存在以下幾方面問(wèn)題：

(一)大學(xué)生思想總體積極、健康、向上，但在思想活動(dòng)上又存在獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性；政治信仰迷茫，理想信念模糊，沒(méi)有明確的價(jià)值取向，社會(huì)責(zé)任感淡薄，艱苦奮斗精神缺乏，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力較差。

(二)部分學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，整日陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，無(wú)心上課，以至荒廢學(xué)業(yè)。而網(wǎng)絡(luò)是最大的宣傳媒體，可以帶來(lái)及時(shí)豐富的信息，同時(shí)也可以引發(fā)不良的影響，不能正確地使用后果將不堪設(shè)想。

(三)就業(yè)的壓力大，隨著畢業(yè)生的逐年增多，企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生的要求越來(lái)越嚴(yán)格，畢業(yè)生就業(yè)不容樂(lè)觀。使某些意志薄弱的學(xué)生不能夠正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)理論知識(shí)沒(méi)有用處，產(chǎn)生一些不良的思想。

(四)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生某些心理障礙，不能夠正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己缺乏信心，部分學(xué)生在心理健康方面存在一定的問(wèn)題。

二、當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作的重點(diǎn)

高校承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的艱巨任務(wù)，是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀的重要途徑，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的主渠道、主陣地。針對(duì)目前大學(xué)生思想政治狀況的特點(diǎn)，高校思想政治教育工作應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，把握時(shí)代脈搏，以人為本在對(duì)學(xué)生思想狀況進(jìn)行調(diào)查和深入了解。根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)把對(duì)大學(xué)生的思想政治教育重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面：

(一)要把德育工作放在首位，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)更重要的是加強(qiáng)德育工作，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，形成正確的科學(xué)的世界觀和人生觀。

1.采取多種措施，教育引導(dǎo)大學(xué)生努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深入學(xué)習(xí)者、堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。不僅僅采用說(shuō)教式方式，而要育教育于實(shí)踐，采取更有效的教育方式加強(qiáng)和加深當(dāng)代大學(xué)生對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀高度認(rèn)同，對(duì)黨的路線、方針、政策高度擁護(hù)，對(duì)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路有高度信心，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨高度熱愛(ài)。

2.以支部為單位，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和思想政治教育

作為大學(xué)中的基本組成單位，團(tuán)支部在對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)中起到很大的作用，通過(guò)建立理論小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，組織競(jìng)賽，實(shí)踐等活動(dòng)讓學(xué)生應(yīng)用理論于實(shí)踐當(dāng)中，讓學(xué)生更好地把握、理解、運(yùn)用理論知識(shí)。同時(shí)通過(guò)支部活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)溝通，共同進(jìn)步。

3.樹(shù)立先進(jìn)典型，用模范的榜樣感化人。以每學(xué)年發(fā)展學(xué)生黨員工作為契機(jī)，適時(shí)開(kāi)展向先進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，用先進(jìn)和模范學(xué)生的事跡影響和鼓勵(lì)學(xué)生，在學(xué)生中形成一種積極向上的氛圍。

(二)要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為大學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境。加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中受到鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，形成積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度。

讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系更廣更深的進(jìn)入到校園當(dāng)中，有重點(diǎn)、有層次、多渠道的開(kāi)展以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。包括組織發(fā)動(dòng)大學(xué)生組成專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，利用假期深入開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、科技發(fā)明、生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工助學(xué)、紅色之旅學(xué)習(xí)參觀和“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，并逐步規(guī)范社會(huì)實(shí)踐，要把學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，讓優(yōu)秀的校園文化發(fā)揮示范、輻射作用；逐步健全和完善網(wǎng)絡(luò)管理方法和工作制度，掌握校園網(wǎng)絡(luò)思想政者教育的主動(dòng)權(quán)。

(三)解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題

1.大學(xué)生的心理健康教育工作

社會(huì)發(fā)展日新月異，各種新思想、新思潮對(duì)于大學(xué)生造成思想上的沖擊，因此要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康咨詢和教育，即使全面掌握大學(xué)生心理健康狀況，逐步建立和完善學(xué)生心理異常報(bào)告制度。做好大學(xué)生心理問(wèn)題的預(yù)防和對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)和治療。

2.貧困生工作

繼續(xù)開(kāi)展資助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的工作，關(guān)心他們的生活，同時(shí)關(guān)注他們的心理健康。貧困學(xué)生因家庭環(huán)境的影響易產(chǎn)生自卑的情緒，心里的陰影往往使他們不能很好與人溝通，愉快地投入到大學(xué)的生活中。作為學(xué)生的思想政治工作者，更應(yīng)多付出一份關(guān)懷和愛(ài)心，引導(dǎo)他們更好地投入到大學(xué)生活中。

3.就業(yè)工作

隨著大批畢業(yè)生涌入社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)的壓力越來(lái)越大，隨著就業(yè)形勢(shì)的愈加嚴(yán)峻，學(xué)生不可避免的會(huì)降低對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和積極性；畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)不能很好的進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，對(duì)就業(yè)的期望值過(guò)高或過(guò)低都會(huì)直接影響到學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展。因此要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)工作，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生提前進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和學(xué)生自身職業(yè)規(guī)劃，加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)信心。

三、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生思想政治教育工作任重而道遠(yuǎn)，作為大學(xué)生思想政治教育工作者，應(yīng)緊緊地把握住時(shí)代的脈搏，以人為本，切實(shí)地做好本職工作。深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記的報(bào)告是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，要以學(xué)習(xí)帶動(dòng)工作，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)，更加自覺(jué)、更加主動(dòng)地推進(jìn)高校思想政治工作的開(kāi)展。

(責(zé)任編輯：郭媛媛)