淺談網絡對當代大學生的影響

摘要：隨著電腦網絡技術的應用與普及，網絡對人類的影響也日益明顯，人們的學習、工作、休閑、通信等活動越來越多地依賴網絡技術。網絡的最大受眾群體是大學生、它在使大學生獲取豐富的信息、接受新知識、了解世界的同時，也帶來了許多不容忽視的負面影響。據報道顯示近年來大學生上網人數急劇飆升，網絡文化對他們的學習方式、思想觀念、價值取向、生活與人際關系等都產生著十分廣泛而深刻的影響。因此我們試圖通過一些電腦網絡的基礎知識和特點以及大學生心理發展產生的影響方面來闡述我們的觀點，以期引起社會、學校、家長對網絡帶給大學生的不良后果的關注。

關鍵詞：網絡與大學生 正面影響 負面影響 對策

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A【文章編號】1002-2139（2009）04-0197-01

1994年互聯網在中國只是引入一個概念，種下一粒種子，經過數年的發展，圍繞互聯網的一些基礎設施已經準備就緒，概念已深人人心。大學生作為具有較高文化層次的特殊群體，無疑是受網絡影響最深最廣的一族。因此，研究電腦網絡帶給大學生的影響具有非常重要的現實意義和指導價值。

一． 正面影響：

1．網絡對大學生道德素質的影響：

網絡已經成為思想政治教育的重要陣地，大學生訪問這些網站，參加網站開展的各項活動，有助于增強愛國、愛黨意識，有助于強化道德主體意識與地位。如在調查問卷中，學生對“網絡的使用對社會道德水平的影響”的回答：網絡的使用會提高社會道德水平占35%，網絡的使用會降低社會道德水平占10%。這個結果表明網絡在對大學生的道德素質培養方面起著重要作用。

2．網絡對大學生社會適應能力的積極影響：

網絡技術的飛速發展和信息傳遞的快捷，縮短了人與人之間的空間距離，有助于大學生擴大交往的范圍；網上新型人際交往方式和社會關系的建立為大學生在現實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間；網絡還為大學生的社會化提供了角色的練兵場，有助于促進大學生的社會化。

二、負面影響：

首先，探尋大學生與病態的“網絡情結”的契合點可知大學生網絡綜合癥主要產生了以下幾方面的負面影響：

1、思維狹隘化、被動化、失衡化

我們都知道，現實世界是包羅萬象的，大學生對大千世界的認識，除卻感性思維，更重要的是用理性的視覺來審視，而網絡忽視了這方面的鍛煉，導致大學生個體思維空間發展片面化，尤其缺乏邏輯概括能力和探求事物抽象本質的精神。如果大學生們過多地消費現成的網絡快餐式文化，會形成他們思維的被動和僵化。大學生正處于人生觀和價值觀尚未定型的重要轉折階段，心理上對新新事物都會有強烈的獵奇欲，極易導致他們自身意識形態受網絡不健康信息的侵蝕，造成溺網失衡。

2、現實情感萎縮

在現實生活的圈子里，人際關系網的復雜，導致交流的小心翼翼，也使大學生們豐富的情感流露受到障礙和左右，恰恰是網絡這個虛擬社會為這個年輕的社會群體提供了獲得某種莫須有的交流成就感的機遇，契合了大學生們坦露情感又懼怕情感受傷的心理。 在互聯網上得到情感認同與滿足的同時，更多的大學生開始由心理上對網絡的強烈歸屬感和依賴感延展為對現實的厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下，自我封閉和網絡雙重人格的形成便在所難免。

３、溝通能力退化

青年大學生強烈的交往欲望促使其迷戀于網絡虛擬社會的溝通方式，這往往在很大程度上導致他們忽視現實中的人際交往.況且，網絡畢竟還是一個冷冰冰的框架，它傳遞信息的媒介只是一些簡單的代表符號，使交流缺乏表情、手勢等豐富的肢體和身勢語言，這也在一定程度上影響了他們現實社會中的表達和溝通能力。

4、法紀觀念淡化

網絡社會的虛擬性、營造的是一個數字化的環境，不具備現實形態可觸可感的方面，這樣的隱蔽性使部分大學生在不受任何監督的情況下，易棄倫理道德于不顧，隱藏個人的真實身份，自由發布信息(暴力、色情等)。甚至有些涉世尚淺的大學生們為了表現自我能力的卓爾不凡，不惜作出破壞他人數據信息系統的過激行為，催生出大學生“互聯網犯罪”的事件，產生出忽視法紀觀念的不良心態。

當然，這些“網絡情結”的隱患并非憑空出現，它的存在也有深刻的社會和個體的原因的，其中包括網絡的誘惑力、網上“垃圾”難以完全清除、大學生自身的素質等

三、對策建議：面對網絡對青少年的種種負面影響，我們該怎么做?建議如下：首先，大學生個人應充分認識到，網絡時代更需要具有理性自律和人文關懷雙重人格魅力的人。以理性取代任性，以道德化的網絡正常運作取代肆意踐踏網絡資源的行為，這些都需要大學生們至善的自我約束和控制意志。其次，高校可以多設一些相關的網絡教育課程，加強網絡使用和道德規范教育的同時，教師向大學生推薦健康的教學網站，讓大學生上網是為了或瀏覽大型的圖書網站、下載學習資料、寫博客、在論壇里發表自己的見解，引導學生合理利用互聯網。第三，政府應盡快建設一批受青少年歡迎并且又具有鮮明社會主義特色的網站；加大有意軟件的開發力度，并且加大網上宣傳科學世界觀和方法論的力度，幫助青少年提高自我抵制網絡文化中不良因素影響的能力，加強對網絡的管理，控制黃色網站、暴力網站的運行。營造一個健康向上的網上環境。

參考文獻：

[1]田淑華：《電腦網絡技術及其對青少年的影響》，《網絡教育》，2003年第四期。

[2]區促聯：《青年網絡道德生活的道德支撐》，《當代青年研究》，2002年第四期。

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