祿淑玲
摘要:“STS”教育可引導學生正確地認識科學、技術和社會的關系。在物理教學中充分地利用多媒體技術輔助進行“STS”教育,會收到很好的效果。
關鍵詞:多媒體技術;“STS”教育;提高教學質量;提高教師素質
中圖分類號:G633.7文獻標識碼:A文章編號:1003-6148(2009)8(S)-0065-2
越來越多的教師在物理教學中開始注重“STS”教育。多媒體技術的迅速發展,也使得在物理教學中進行“STS”教育更加容易。下面筆者結合自身教學實踐經驗就多媒體技術輔助“STS”教育淺談一下自己的認識。
1“STS”教育與多媒體技術
1.1“STS”教育
“STS”是Science、Technology、Society的縮寫,即科學、技術、社會?!癝TS”教育是近年來世界各國科學教育改革中形成的一種思潮,它主張在科學教育中應該強調科學、技術與社會的關系。它是一門研究科學、技術、社會三者相互作用關系的系統學科。其宗旨是培養具有科學素養的公民。鑒于物理學科的特點,在物理教學中進行“STS”教育顯得尤其重要。
1.2多媒體技術
多媒體技術是專指用于電腦程序中處理圖形、影像、影音、聲訊、動畫等的電腦應用技術。多媒體技術的應用,在改善人機交互效果、提高信息交流效率等方面具有十分重要的作用。
由于“STS”教育的內容涉及科學、技術、社會等多個方面,這就決定了“STS”教育形式必須多樣化。改進課堂教學模式,充分地利用媒體技術輔助進行“STS”教育,會使在教學中進行“STS”教育更方便,效果更好。
2利用多媒體技術輔助進行“STS”教育
2.1利用多媒體技術輔助在物理課堂中進行“STS”教育
課堂教學是物理教學的主渠道,也是實施“STS”教育的主陣地?!?br>