淺談物理教學中應用多媒體技術輔助“STS”教育

祿淑玲

摘要：“STS”教育可引導學生正確地認識科學、技術和社會的關系。在物理教學中充分地利用多媒體技術輔助進行“STS”教育，會收到很好的效果。

關鍵詞：多媒體技術；“STS”教育；提高教學質量；提高教師素質

中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：1003－6148(2009)8(S)－0065－2

越來越多的教師在物理教學中開始注重“STS”教育。多媒體技術的迅速發展，也使得在物理教學中進行“STS”教育更加容易。下面筆者結合自身教學實踐經驗就多媒體技術輔助“STS”教育淺談一下自己的認識。

1“STS”教育與多媒體技術

1.1“STS”教育

“STS”是Science、Technology、Society的縮寫，即科學、技術、社會?！癝TS”教育是近年來世界各國科學教育改革中形成的一種思潮，它主張在科學教育中應該強調科學、技術與社會的關系。它是一門研究科學、技術、社會三者相互作用關系的系統學科。其宗旨是培養具有科學素養的公民。鑒于物理學科的特點，在物理教學中進行“STS”教育顯得尤其重要。

1.2多媒體技術

多媒體技術是專指用于電腦程序中處理圖形、影像、影音、聲訊、動畫等的電腦應用技術。多媒體技術的應用，在改善人機交互效果、提高信息交流效率等方面具有十分重要的作用。

由于“STS”教育的內容涉及科學、技術、社會等多個方面，這就決定了“STS”教育形式必須多樣化。改進課堂教學模式，充分地利用媒體技術輔助進行“STS”教育，會使在教學中進行“STS”教育更方便，效果更好。

2利用多媒體技術輔助進行“STS”教育

2.1利用多媒體技術輔助在物理課堂中進行“STS”教育

課堂教學是物理教學的主渠道，也是實施“STS”教育的主陣地?！?br>