張 龍
摘要:物理是一門以實驗為基礎的自然學科。物理實驗是學生進行探究性學習的重要載體,通過實驗可以培養學生物理知識的應用意識和應用能力,培養學生分析問題、解決實際問題的能力。
關鍵詞:物理實驗;研究方法;應用能力
中圖分類號:G633.7文獻標識碼:A文章編號:1003-6148(2009)8(S)-0078-2
物理是一門以實驗為基礎的學科,讓每個學生都盡可能地動手做實驗,培養學生的實驗能力,激發學生的學習興趣和培養學生解決各種問題的能力,是物理教學的基本要求之一。實驗要以教師演示為主,向以學生實驗為主過渡;由驗證性實驗向探究性實驗過渡,提高學生的科學素養,更好地體現以學生為主的“新課改”的教學理念。
物理問題的研究、實驗的探索,對于初中的學生來說是一個全新的未知領域,極具吸引力,更具有挑戰性。為了能向更深層次的物理實驗探索,初中學生實驗能力的培養就顯得尤為重要。實驗能力是一種綜合能力,這種能力的培養不是一蹴而就的,不是簡單地做幾個實驗、做幾道習題就可以實現的,必須在平時的教學實踐中,有計劃、按步驟地進行。
1做好課本實驗,弄懂課本實驗
通過讓學生做好課本實驗,完全弄懂課本實驗,可以達到三個目的:
1.1積累實驗操作的經驗
指導學生理解實驗目的、原理、材料用具和步驟,在此基礎上充分開放實驗室,盡可能創造條件加強學生操作能力的訓練。訓練學生熟練地操作基本的實驗儀器和工具,掌握物理儀器的一般調試和操作方法,并且在試驗過程中動作連貫、配合自然、動作協調。……