將心理健康教育工作機制引入思想政治工作

張再學

摘要:建立具有中國特色社會主義市場經濟摸式,是一個復雜而深刻的社會變革過程。這個過程不僅僅是經濟體制和政治體制由傳統摸式向現代化摸式的轉變,而且也是一種心理態度、人生價值觀激化思想觀念、行為方式等重新定位和變革的過程。本文探討如何將心理健康教育工作機制引入思想政治工作的必要性和方法。

關鍵詞:心理健康 工作機制 思想政治

中圖分類號:G44文獻標識碼:A文章編號:1005-5312(2009)14-

躁動起伏、變化劇烈的社會環境給人們的心理世界所帶來的巨大沖擊和強烈震蕩。給人們的是競爭機會的增多和對人才素質要求的提高,給人們的則是心理的威脅和生存的壓力。社會現象會使大學生在社會上遇到很多很多問題。

第一,激烈競爭的壓力,這些大學生,一路“過關斬將”,能最終踏進高等學府大門者實屬鳳毛麟角。他們本以為進了大學就可以松上一口氣了,殊不知,高等學府強手如林、高手云集,昔日的“佼佼者”,如今可能成了“平庸之輩”。以前被家長哄著、老師捧著、同學夸著的“寵兒”失去了往日的輝煌。面對著比自己強得多的競爭對手,那些自尊心、自信心極強的學子們,地位的失落、心里的失衡、情緒的急躁,由此可想而知。

第二,日常生活的重負。隨著高校收費和市場物價的不斷上漲,一個大學生一年中需要支付上萬元不等的學雜費和日常生活費,這對那些來自邊遠貧困地區的農村學生和來自下崗職工家庭的城鎮學生來說,絕不是一個小數目,對有的家庭來講則可以說是個天文數字。這些學生入學前為高昂的學費發愁,入學后一日三餐操心。他們既要面對繁重的學業,又要面對生活的重負。

第三,家庭變故的干擾。隨著社會現代化進程的推進,現代家庭也出現了許多過去不曾出現的問題,父母的離異,家庭的失和,車禍煤氣和電力事故的不斷發生,意外事故的突然襲擊……種種天災人禍,使位數不算少的大學生再成長的過程中容易受到致命的打擊。悲觀、失望、煩躁、抑郁等異常心理最容易在這些學生身上突然發生。

第四,周圍環境的影響。對于那些由全省各地來到青島的新生來說,他們好像來到一個五光十色、絢麗多彩的全新的世界,與農村生活巨大差別,來自貧富不同家庭學生生活的巨大反差,也給他們帶來了精神上的刺激和心理上的不平衡。

以上所講的幾個問題不是某個人的個別問題,而是這群人或那群人所存在的帶有普遍意義的問題。面對人的心理疾病和心理健康問題,如果一味簡單地采用嚴肅的理論教育方式,則似乎很難達到對心理問題的真正解決,最有效的方法只能是用心理健康的方法去排除。

大學生的心理健康問題是一個亟待解決應高度重視的嚴肅問題。我院采用SCL-900問卷,對我院大學生一年新生結果發現,3%的大學心理健康有問題,主要癥狀表現在強迫癥、人際關系敏感、敵對、憂郁和偏執等五個方面。

以上情況分析不能不引起我們的深思。簡單的說教是不解決問題的嚴厲的處罰更是適得其反。生活上的關心、心靈上的溝通、心理疾病的醫治、知心朋友般的信任、關懷和親人般溫暖才是至關重要的。正如我們經常說的“心病只能用心治”這一點我們在實際工作中應高度重視。

第一,建立《學生心理咨詢室》進行心理教育引導。成立三級心理健康網絡,聘用心理咨詢師,設專門地點、指定時間,對學生面對面的心理咨詢和指導。咨詢可采用個別談心,書面指導,心理信箱等多種形式進行。建立貧困生檔案,積極開展扶貧幫困活動,解決困難學生的“后顧之憂”。

第二,準確摸清學生的心理素質情況,及時了解學生潛在的心理疾病和心理障礙。對那些有可能出現問題的,則可做到心里有數、早作預防,平時主動關心,多做耐心細致的思想政治工作,以“防患于未然”。平時加強對學生進行心理素質方面的教育,用大量的事實對學生進行心理方面的教育,把工作做在前面。

第三,加強對學生管理工作者思想政治工作的培訓,建設心理咨詢隊伍。心理健康教育作為政治思想工作的一個重要組成部分,單靠一兩個人的力量是遠遠不夠的,它最終還是靠學生思想政治工作隊伍來完成。這就要求學生工作者加強馬克思主義、毛澤東思想理論的學習,不斷提高作思想政治工作的能力,把心理咨詢作為自己一項實實在在的工作來認真開展。在學習中提高,在實踐中摸索,不斷走出一條將心理健康教育自覺引入政治思想工作領域的新路子來。

第四,優化育人環境,創造健康的集體輿論。人們所在的一切場所都是影響心理狀況的具體環境,優化這些育人環境,學校各方面人員都要發揮積極作用。如搞好校園文明建設,活躍校園文化生活,協調好同學之間的人際關系,創造心理相融的氣氛,建設正確的健康的集體輿論,通過正確的輿論來融洽人與人之間的關系,使同學們處在一種心情舒暢的學習、工作和生活的氛圍之中,使他們在集體中經常交往、獲得友誼,減少孤獨,增強團結,以促進人格的健康發展。

“會當凌絕頂,一覽眾山小”。這句詩意境告訴我們,思想政治工作者,應當首先是高瞻遠矚、深謀遠慮的好教員。積極主動地把我們的學生引上一個相當高的人生境界,使他們站得高、看得遠,對人對事,豁達大度。同時也要求我們能掌握好的傳統的思想政治工作方法和心理健康教育方法,這兩把鑰匙即能打開思想問題之鎖,也能打開心理疾病之鎖,這樣才能真正為國家培養和輸送更多的德才兼備、心理健康、人格健全的人才。