2009年碩士研究生思想狀況調查及啟示

何 英

近年來,隨著經濟社會的快速發展和對高素質人才的需求量增多,我國在不斷擴大研究生招生規模。特別是今年大多數學校專業分數線下調后,招生規模也明顯增加了很多,據2009年3月2日《教育部國家發展改革委關于下達2009年全國研究生招生計劃的通知》表明,2009年研究生招生計劃安排475000人,其中國家計劃386931人,委托培養和自籌經費招生計劃88069人。招生規模中,博士生60000人,碩士生415000人。因此在擴招政策下碩士研究生入錄同學的考研動機如何,他們考上研究生的心態如何,他們對國家政策所持何種態度,以及他們對未來研究生學習生活有何想法等問題,都是值得我們研究的問題。為了深入了解這些情況,我們于2009年6月組織了對華中師范大學政法學院考上研究生的67名同學做了問卷調查和個別訪談,重點在于了解2009年碩士研究生思想狀況。

一、資料與方法

本次調查采用問卷調查法和訪談法相結合的方法,主要調查對象是華中師范大學政法學院考上碩士研究生的同學(包括保送的同學),共發放了“2009年碩士研究生思想狀況調查問卷”67份,收回有效問卷59份,有效回收率88.06%。

在這59位學生中,從性別來看,女生40人,占67.8%;男生19人,占32.2%。從所學專業來看,思想政治教育專業17人,占28.8%;法學專業27人,占45.8%;哲學專業7人,占11.9%;國際政治專業8人,占13.6%。

二、思想狀況

根據我們的設計,將2009年碩士研究生的思想狀況分為六個方面,分別為考研動機、錄取后的心態、對研究生教育的認識、未來研究生學習的憂慮、未來學習生活的構想和對政策的理解度。

(一)考研動機

調查顯示:選擇“熱愛本學科,想繼續深造”達到52.5%,選擇“考研是自己的人生理想”的同學占23.7%,這表明大多數同學考研是出于自身內在的喜好以及對知識的渴望,這種考研動機具有原始意義。當然在殘酷現實面前,有的同學考研帶有現實意義,要么為了規避就業壓力、要么為了增加就業籌碼。調查顯示:選擇“混個文憑,出去找份好工作”和“規避金融危機就業嚴峻的形勢”兩項的同學各占10.2%的比例。

(二)錄取后的心態

多數同學被錄取后的心情是比較高興而愉悅的,調查顯示:有45.8%的同學獲知被錄取后感到非常高興,35.6%的同學感到比較高興,10.2%的同學表示沒有什么感覺,而8.5%的同學感到有點憂慮。據我們了解,很多同學對所考專業的滿意度比較高,其中非常滿意的同學占16.9%,比較滿意的占69.5%,感到一般和不太滿意的各占11.9%和1.7%。當問及選擇考研是否后悔時,84.8%的人表示不后悔,有點后悔的占11.9%,還有3.4%的人感到非常后悔。

(三)對研究生教育的認識

根據我們的調查顯示:這些即將接受研究生教育的同學中,有71.15%認為研究生教育是趨向專業化和學術化的教育,11.9%的同學認為研究生教育是高層次的學歷教育,10.2%的同學則認為研究生教育是培養高素質人才的教育,而6.8%的同學選擇研究生教育是很普通的高等教育。

(四)未來研究生學習的憂慮

擴招政策下,有很多考上研究生的同學對未來的學習生活感到憂慮,主要來自以下壓力:其中最大的壓力是就業壓力,占79.7%的比例;其次是學習壓力,占74.6%的比例;再次是經濟壓力,占61.5%的比例;其它還有婚戀壓力和人際關系壓力,各占30.5%和20.3%。其中,對自己研究生畢業之后就業感到擔憂的人數占74.6%(包括15.3%感到非常擔心和59.3%感到有些擔心)。關于是否會擔心擴招后的教學質量問題,除了3.4%的人沒有想過和10.2%的人不怎么擔心外,其余86.4%的人都擔心,其中25.4%人非常擔心,61%的人有些擔心。

(五)未來學習生活的構想

當問及在未來的研究生學習生活中作何打算時,有64.4%的同學選擇在認真學習的同時做點與本專業有關的兼職以此鍛煉實踐能力,27.1%的同學表示要全身心投入到學術研究中,6.8%的同學表明在研究生學習期間做點兼職以解決自己的經濟問題,此外只有1.7%的同學打算把主要精力放在兼職上。如果面臨學習與兼職發生沖突的時候,52.5%的人打算以學習為主而減少兼職,44.1%的人覺得以學習為重而放棄兼職。

(六)對擴招政策的理解

調查顯示:40.7%的同學對研究生擴招政策持理解態度,30.5%的人沒有什么感覺,22%的人明確表示反對,只有6.8%的人表明贊成這一政策。在最后一個主觀題的回答中,我們發現有的同學不希望擴招政策持續下去,他們認為社會并不需要如此多的研究生,研究生教育應該精英化,擴招只是緩兵之計,在逃避問題本身,會帶來研究生培養質量和就業等更大的問題。還有一些同學則希望擴招政策持續下去,他們認為這樣可以給更多的同學讀研深造的機會,同時這也是社會經濟發展所需。

三、原因分析

根據我們的調查,發現考上研究生的同學之所以在思想上出現以上高興與憂慮等錯綜復雜的情感,主要有以下幾個原因。

(一)考研主要是源于自身內在的需求

辯證唯物主義認為內因是事物發展的根據,決定著事物發展的方向和前途,從我們的調查了解中,發現大多數同學選擇考研的原動力是來自于內因。因此,一方面,他們獲知被錄用后的心情很愉悅,為自己能繼續深造接受高層次的專業化和學術化教育感到驕傲,對自己所考的學校和專業感到比較滿意;另一方面,他們堅守自己選擇,不后悔自己的選擇,即使在當今擴招政策下和碩士生就業艱難的現實情況下,還有71.2%的選擇考研,大多數同學還表明在未來幾年的讀研時期要努力學習,踏踏實實搞學問做研究。

(二)入錄學生比較客觀理性地對待現實

大多數同學并沒有為自己考上研究生而洋洋自得,他們具有憂患意識,能夠比較客觀理性地思考未來存在的問題并做好應對的思想準備。他們已經認識到自己可能會面臨的來自就業壓力、學習壓力、經濟壓力、婚戀壓力等方方面面的壓力和困難,畢竟碩士研究生群體是一個比較特別的學生群體,由于處于22-28歲之間,的確有很多現實問題得好好處理。雖然有不少人反對大規模的擴招,明確贊成擴招政策的比例很小,但更多的同學能站在比較公正的立場從而持一種理解態度。

(三)研究生擴招但缺乏社會支持系統

今年全國碩士研究生擴招了5%,這種較大規模的擴招可能只會帶來數量的增加,無法保證研究生的培養質量。有的同學認為這種速度發展下去,會導致研究生貶值,一個重要的方面是缺乏社會支持系統。比如,學校相關的配套措施的發展跟不上研究生的招生規模,會影響到教學質量。調查顯示:有66.1%的同學擔心教學資源的匱乏,67.8%的同學擔心師資條件有限,還有49.2%的同學擔心科研經費不足。另外,單位選人時候,從投資成本等因素考慮,更多傾向于要比研究生學歷低的畢業生。總之,研究生面臨著缺乏學校和社會在學習上和求職上支持的困境。

(四)近年來碩士畢業生嚴峻的就業形勢的影響

近幾年來,碩士研究生就業很不樂觀,在不少高校里,研究生的就業率低于本科生的就業率,出現了倒掛怪圈。這種嚴峻的現實,使得考上研的同學感到無比沉重和憂慮。調查顯示:20.3%的同學認為擴招增加了就業壓力,有74.6%的同學認為這一政策雖然緩解了本科畢業生的就業壓力,但同時增加了碩士畢業生的就業壓力。他們擔憂擴招后今天暫時能上學明天怎么辦?

四、對策與建議

鑒于以上調查和分析,為了解決即將邁進碩士研究生學習生活的同學們存在的一些思想問題和心理負擔,使他們具有良好的心態,更好地進入研究生學習,我們建議:

(一)進行研究生的信心教育

這些研究生對未來學習生活的擔憂歸根到底是對自己的不自信。因此,要好好充分利用大多數同學發自內心對所考專業的喜愛和對學術研究的追求,全面系統地介紹本專業的地位和具有的價值,并展現其研究成果,以此為其指引努力的方向,進而增強他們的學習奮斗的自信心和榮譽感。

(二)加強對國家擴招的解讀

不少研究生從自身或者從現實了解的情況出發,對擴招政策產生了質疑,以為它只是緩解目前就業壓力的緩兵計會留下后遺癥。不可否認,這種政策會帶來一些問題,但從長遠來看,從整體來看,這是時代發展所需。隨著社會的發展,國家越來越需要高素質的人才,其中擴招就是一種培養專門人才和高素質人才的需要。因此,要向學生說明擴招政策不是權宜之計,而是實施人才強國政策和提高國家綜合國力所需。從而,使學生加深對國家政策的理解和思考。

(三)對碩士生進行職業規劃教育

目前,很多高校只重視本科生的職業規劃教育,并且專門開設了相關的指導課程,而對于研究生則不重視,以為已經“長大的”研究生不需要這方面的教育。其實不然。現實生活中,有很多研究生學習盲目、茫然,就業意識不強,待找工作時候才開始慌亂,不知所措。所以,應該加強對入學的碩士研究生進行職業規劃教育。

(四)采用學、產、研相結合的培養方法

對研究生的培養和教育應該區別于本科生的教育,真正實施學、產、研相結合的培養方法。研究生教育的一個重要特點就是突出研究二字,目的要培養出研究性專門人才,那么教育過程中就應該結合社會發展所需采用研究型教育,使其產生學術成果的同時產生社會價值。這樣培養出來的畢業生才是響當當的社會需要的人才。

(五)增加對研究生教育的投入

可以預測,研究生每一年都會擴招,這是好事。然而,如果不注意對研究生教育的資金設施的投入和相關政策的鼓勵措施,那么好事就會變成壞事。所以,上至國家,下到每個具體的學校都應該增加對研究生教育的投入,以此跟上擴招規模的增長的速度,從而保障優良的教學質量,為國家培養出優質的研究型人才。

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(作者簡介:何英(1983-)女,重慶墊江人,華中師范大學政法學院思想政治教育專業碩士研究生。)