不要錯過孩子識字的最佳時期

劉　藝

讓孩子盡早閱讀，對培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣有益無害。識字最重要的結(jié)果不是孩子掌握了多少漢字，而是在識字過程中，孩子的注意力、觀察力、記憶力和想像力、思維能力等都得到了良好的發(fā)展。3～6歲是兒童學(xué)漢字的最佳年齡段，從生理學(xué)上說，人在兒童時期大腦發(fā)育速度最快。從心理學(xué)上說，幼齡階段是兒童最愛動愛玩的時期，抓住這個特點(diǎn)讓孩子采取玩樂識字的形式，他們學(xué)習(xí)的積極性會特別高。

看圖識字

結(jié)合以圖為主、以文為輔的短小故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圖片中對應(yīng)的字，并根據(jù)圖畫的意思猜出文字的意思。或者找一些文字淺顯、圖畫含義清晰、接近幼兒生活的兒歌，幫助孩子了解畫面與文字的關(guān)系。孩子一旦掌握了這一方法，稍作努力就可以在閱讀中認(rèn)識更多的常用字。

利用游戲識字

游戲是兒童的天性，只要肯動腦筋，就可以隨時創(chuàng)造游戲教孩子識字，比如孩子喜歡玩沙子和石頭，家長可以把字寫成小卡片埋在沙堆里，讓孩子用小鏟子挖出來，讓孩子挖一個認(rèn)一個。孩子在這種有趣的游戲中很容易就會把漢字記住。

利用幼兒故事識字

孩子喜歡反復(fù)聽同一個故事，家長可以按照故事書的內(nèi)容一字一句地講，直到孩子能夠一字不差地講下來。然后，把著孩子的手，指著書上的字一遍遍地教，這樣孩子會領(lǐng)會一個字發(fā)一個音，不認(rèn)識的字會根據(jù)自己已會講的故事猜出來。

用漢字積木識字

買一盒漢字積木，讓孩子擺成各種玩具，如火車、小樓房等。而且孩子可以有意識將某個漢字的偏旁拆開和另外一個重新組合成一些新的漢字。孩子可以通過認(rèn)一個字而連帶學(xué)會很多字，并在拼拆的過程中激發(fā)創(chuàng)造性思維和動手操作能力。

利用順口溜識字

順口溜的特點(diǎn)是語言簡短明快，語句押韻，讀起來瑯瑯上口，易讀易記，適合幼兒的語言表達(dá)特點(diǎn)。利用這種方法可以使孩子輕松快樂地記住那些筆畫繁多、意義抽象的字。

拼詞造句識字

幼兒識字往往是記憶方式的重現(xiàn)，一個字一個字地記，反映出來的就是單獨(dú)一個字的認(rèn)讀，以詞匯、句子形式記憶的，反映出來的就是詞匯和句子，有著整體記憶的特征。如幼兒已經(jīng)會認(rèn)讀整首兒歌，看似每個字都認(rèn)識，但單獨(dú)抽取其中一字讓其認(rèn)讀時，卻不認(rèn)識了。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以采用拼字念兒歌的游戲，幫助孩子理解口語與文字、詞與句的關(guān)系，鼓勵孩子創(chuàng)造性地組詞造句，拼出許多常用句，如：白——白色——白色的云彩——白色的云彩像座山。