網游沉迷的心理成因及其對教學活動的啟示

鄭文彬

現在網游沉迷已成為全社會非常關注的一個焦點問題，為防止“網游沉迷”國家還專門開發了網游防沉迷系統。作為一名教育工作者我們必須對“網游沉迷”這種現象給予關注。網游為什么會對青少年甚至成年人產生那么大的吸引力?我們能不能從網游中借鑒些什么，使得我們的課堂也能對學生產生很強的吸引力?如果我們能夠深入剖析青少年網游沉迷的心理成因，并根據青少年的心理特征和網絡游戲的特點，總結出一些有益的東西，從而探索出適合青少年心理特征的信息化教學模式，那么這無論對學生、對家長、對學校、對社會都是很有裨益的。

一、網游沉迷的心理成因

1成功感。在網絡游戲中，通過升級玩家能獲得一種成就感。級別越高、裝備道具越高級，越能得到大家的擁戴，有種眾星捧月的感覺。而這些在現實社會及學校課堂中是很難體會到的。

2自我感。在游戲中玩家可以扮演各種角色，把握角色的命運，會產生一種自我中心感。而在現實社會中，青少年在家聽命于父母，在校聽命于教師，很難將自己的想法痛痛快快地表達出來，更不用說付諸實際行動。

3真實感。現在的大型網絡游戲都采用大手筆大制作，背景、音樂、視覺效果都是國際知名大家精心打造的，游戲場景都是頂尖的編程高手制作的，他們利用最新的現代信息技術，創造出了逼真的虛擬現實。這些高真實度的視聽環境，給游戲玩家帶來了強烈的視聽震撼。……