關(guān)注個(gè)性創(chuàng)新 豐富生命體驗(yàn)

一、激起欲望，設(shè)置沖突，讓創(chuàng)新成為學(xué)生學(xué)習(xí)的生命需要

心理學(xué)研究表明：學(xué)習(xí)中出現(xiàn)認(rèn)知沖突，就會(huì)引起對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的注意、關(guān)心和探索行為，教師要依據(jù)教材的內(nèi)容特點(diǎn)，在新舊知識(shí)的連接點(diǎn)上，在教學(xué)的關(guān)鍵處，選擇和處理教學(xué)內(nèi)容具有稍高于學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知能力的困難水平，引起學(xué)生適度的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于“心求通而未達(dá)，口欲言而未能”的不平衡狀態(tài)，學(xué)生有了這種求知的內(nèi)驅(qū)力，思維便開始起步，產(chǎn)生急于知道的心理需求。