新課改背景下如何拓寬備課視野

“為渠哪得清如許,為有源頭活水來”。現(xiàn)在,我們都知道要給學(xué)生一滴水,一桶水已完全不夠,還要有長流水。我們備課就必須有“海納百川,有容乃大”的思想,我就此結(jié)合自己近年來的備課經(jīng)驗,談?wù)勑聲r期如何拓寬備課視野的問題。

一.多維備課,給課堂高度

我這里說的多維是指多個時間維度,我們要樹立長、中、短備課的理念。這個說法來自李賀武著的《優(yōu)秀初中語文教師一定要知道的11件事》,他認(rèn)為:“備課是上好課的前提與基礎(chǔ)。橫向看,備課包括備教材、備學(xué)生、備教法與學(xué)生的學(xué)法等。縱向看,真正備好一節(jié)課需要有長時備課、中時備課、短時備課的幾個時段的努力。”

1.長時備課

蘇赫姆林斯基在《給教師的一百條建議》中提到一位“對每一節(jié)課,都是用終生來備課”的歷史老師。他還進(jìn)一步談到在課堂上怎樣指導(dǎo)學(xué)生的腦力勞動:“教師所知道的東西,就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多10倍、多20倍,以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材,到了課堂上,能從大量的事實中挑選出最重要的來講。如果我知道的東西比我教給學(xué)生的東西多20倍,那么我在課堂上的思想和語言就不知不覺守是針對學(xué)生而產(chǎn)生的……”我想,這樣寬廣的備課視野是需要老師終生去學(xué)習(xí)的,每一個追求優(yōu)秀的老師都應(yīng)該樹立終生備課的理念。這就是所謂的長時備課!結(jié)合語文教學(xué),長時備課是教師對一篇課文、一項教學(xué)內(nèi)容用一生積累、豐富、研究、深化、更新、發(fā)展的過程。

2.中時備課