評郭小川的長篇敘事詩創作

尚 煒

郭小川出生于河北省豐寧縣一個清貧的知識分子家庭,在父母的教導下,郭小川接受了良好的早期教育。“這樣的早期教育,不僅為他日后詩歌的創作奠定了基礎,而且對于他思想個性的影響起到了重要作用。”知識分子的社會使命感使他迅速地選擇了為國為民的人生道路,同時知識分子的氣質又使得他在面對社會政治風云變幻時能保持人格的獨立,堅持進行個人化的思考,而這也正是他的五首備受關注和爭議的長篇敘事詩得以創作問世的重要原因。在詩作中,他從個人的切身經歷出發,展示并思考著知識分子在斗爭年代投身革命的艱難歷程和矛盾心態。對于知識分子命運的思考,是郭小川長篇敘事詩的重要內容,也是他的思想光芒的突出表現。

知識分子是社會的一個特殊階層,馬克斯·韋伯就把知識分子定義為那些“因為其赫然成就而被譽為‘文化魂寶的人,他們是社會群體的精神領袖”。法蘭克福學派的思想家們也主張知識分子應該是“每一個時代的批判性良知”。班達也將知識分子定義為“一小群才智出眾、道德高超的哲學家——國王,他們構成人類的良心”。雖然這些定義的表述和側重點各有不同,但從中至少可以歸納出知識分子的兩大特點:具有一定的知識和自覺的社會良知。因此,知識分子既要獻身于知識真理的探求,還要積極投身社會,敢于批判、勇于承擔。

中國知識分子自古以來就有著強烈……