大凡有文學修養的人,都喜歡讀一些詩詞,從詩詞的音節中享受節奏美、音韻美,從詩詞的內容中體會意境的美、思想的美。對詩詞讀得多了我們就會從中受到教育,得到啟迪,會有很多的發現和體會,從而思想明朗,感情升華。多年的詩詞學習和教學研究,感到詩詞這種文學樣式內容集中凝煉感情飽滿,而且以抒發愁苦憂患之情的居多。尤其是古代詩詞,形式多樣,內容豐富,如果接觸的多了,你會發現,真正的經典作品都飽含著憂國憂民的深情,都是從愁苦傷恨中走來的。當我們千載之后重拾那縹緲的時代,詩人的那種愁,那種苦,那種恨,那種感,好似滾滾江水洶涌而來。
詩言志,詩傳情。許許多多的詩人關注國情家事,心存黎民百姓,千絲萬縷,真真切切,牽動讀者的心,掀開大眾的情。
看:古詩“行行重行行,與君生別離”,“相去日已遠,衣帶日已緩”,不就形象地表現別離相思、憂傷苦痛的情感嗎?
陳子昂曾失意惆悵,站在茫茫高臺上,極目遠眺,在包羅萬象的宇宙之中,他觸景生情,感時傷懷,發出了“前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨愴然而涕下”的感慨。
李白雖然一路高歌“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我才必有用,千金散盡還復來”,但也會“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”。縱使有“大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里”的心志,然而道路艱難,不免發出“蜀道難,難于上青天”,“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的感慨,流露出“花間一壺酒,獨酌無鄉親,舉杯邀明月,對影成三人”,“永結無情游,相期邀云漢”的孤獨、憂郁、苦悶、無限辛酸的情緒。……