加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作　深入促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)

段汝和　陳建新

摘要：指出了學(xué)生黨建在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的統(tǒng)領(lǐng)地位及二者相互滲透、相輔相承、相互促進(jìn)的作用，并探討了加強(qiáng)學(xué)生黨建，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；黨建；學(xué)風(fēng)；校風(fēng)；建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校一項(xiàng)系統(tǒng)性、漸進(jìn)性、層次性的重要工作，滲透于學(xué)生德智體全面發(fā)展的過程之中，滲透于高校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。而加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的與動(dòng)機(jī)，發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的帶頭作用，無(wú)疑對(duì)于促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)具有十分重要的意義與作用，二者相互滲透、相輔相承、相互促進(jìn)、共同發(fā)展。

近幾年，河北北方學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院高度重視并做好學(xué)生黨建工作，緊緊圍繞學(xué)風(fēng)抓黨建，抓好黨建促學(xué)風(fēng)，以大學(xué)生黨建帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有效開展，使學(xué)生黨建有了抓手，學(xué)風(fēng)建設(shè)落在了實(shí)處，取得了明顯效果。學(xué)生學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)積極性高。本科學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)考試一次通過率為48、2％，專科學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)四級(jí)考試一次通過率60.2％，明顯高于全國(guó)同類院校。第一、第二屆本科生考研取得很大突破，每年有近8％的畢業(yè)生考取研究生，約占報(bào)考人數(shù)的30％；專科生接本人數(shù)連年增加，每年約40％的專科畢業(yè)生順利接本。學(xué)生黨員中還有多人考上了選調(diào)生、公務(wù)員、大學(xué)生村官，帶動(dòng)了全體學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)，比學(xué)趕幫蔚然成風(fēng)。

一、充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生黨建在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的地位與作用

1學(xué)生黨建是開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心與靈魂，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的有力保障。“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)必須首先解決的核心問題。大學(xué)階段是青年學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，也是對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育的關(guān)鍵時(shí)期。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的培養(yǎng)目標(biāo)，必須加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，在思想上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、培養(yǎng)、教育，發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引領(lǐng)作用，而這些工作都是學(xué)生黨建的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，充分發(fā)揮我黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，做好學(xué)生黨員發(fā)展與表率工作，既是實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的必然要求，也是開展新時(shí)期學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)最有效的途徑。

2學(xué)生黨建是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)與有效途徑。加強(qiáng)黨建工作的過程就是學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)的過程，黨員發(fā)展的過程就是端正學(xué)風(fēng)校風(fēng)的過程。當(dāng)代大學(xué)生有著積極的政治熱情，要求進(jìn)步的愿望強(qiáng)烈。對(duì)于他們的成長(zhǎng)而言，加入黨組織過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都包含著豐富的教育內(nèi)容：學(xué)生要加入黨組織，首先必須通過參加黨校，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)，考核合格，并通過自己的良好表現(xiàn)被確定為人黨積極分子；經(jīng)過定期的思想總結(jié)、匯報(bào)，不斷地反思自己思想、言行與黨員標(biāo)準(zhǔn)的差距，黨組織經(jīng)過嚴(yán)格地考察、考驗(yàn)，并派專人進(jìn)行談話，從而進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)目的、入黨動(dòng)機(jī)，由黨組織確定為黨員發(fā)展對(duì)象；加入黨組織，要通過嚴(yán)格的發(fā)展程序和儀式，使入黨積極分子充分體驗(yàn)這一時(shí)刻的莊嚴(yán)和神圣，思想得到升華；成為一名黨員后，嚴(yán)格的組織制度、學(xué)習(xí)制度、組織紀(jì)律，使學(xué)生能夠時(shí)時(shí)刻刻置身于群眾的監(jiān)督之下，使他們更加堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，充分認(rèn)識(shí)到自己作為一名黨員的榮譽(yù)感、使命感，更加嚴(yán)格要求自己，政治上更加成熟，思想認(rèn)識(shí)水平不斷提高，模范表率作用自覺發(fā)揮。

加強(qiáng)黨建工作有利于在學(xué)生中形成追求進(jìn)步，崇尚先進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。發(fā)展～名合格黨員，他的突出成績(jī)和模范表現(xiàn)會(huì)對(duì)周圍同學(xué)產(chǎn)生積極的示范、輻射作用，成為其他同學(xué)效仿的榜樣，從而帶動(dòng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的好轉(zhuǎn)。另外，學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中既是工作對(duì)象，又是開展教育工作的中堅(jiān)力量。他們會(huì)在各項(xiàng)教育工作中發(fā)揮帶頭、帶動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)的作用，協(xié)助教育工作者完成各項(xiàng)工作任務(wù)。由此可見，加強(qiáng)黨建的過程就是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)的過程，是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)的有效途徑與形式。

二、采取有效措施，以學(xué)生黨建為統(tǒng)領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)

1把學(xué)生黨建作為高校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，高度重視并切實(shí)抓緊抓好。要始終把思想建設(shè)放在首位，努力提高學(xué)生黨員和入黨積極分子及全體學(xué)生的思想政治素質(zhì)，使他們逐步樹立崇高的共產(chǎn)主義理想和堅(jiān)定的社會(huì)主義信念。加大黨員發(fā)展工作力度，使學(xué)生黨員比例進(jìn)一步提高，把學(xué)生的政治熱情保護(hù)好、發(fā)展好，實(shí)現(xiàn)以政治素質(zhì)的培養(yǎng)帶動(dòng)學(xué)生整體素質(zhì)的不斷提高。

2抓好黨員發(fā)展關(guān)，將培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員的過程作為端正學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)的過程。近年，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院狠抓了學(xué)生黨建工作，力求發(fā)展一名黨員，樹立一面旗幟，確立一個(gè)榜樣，帶動(dòng)一片學(xué)生。首先，積極引導(dǎo)學(xué)生向黨組織靠攏。新生一入學(xué)，就通過黨課、團(tuán)課進(jìn)行理想信念教育與黨的知識(shí)教育，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生向黨組織靠攏，80％以上的學(xué)生遞交了入黨申請(qǐng)書，發(fā)展壯大了入黨積極分子隊(duì)伍，擴(kuò)大了學(xué)生黨建工作的覆蓋面，為學(xué)生黨建工作奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。其次，以發(fā)展質(zhì)量為本，注重培養(yǎng)過程。本著成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則，嚴(yán)格程序，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，努力提高新發(fā)展黨員的質(zhì)量。

3抓好學(xué)生黨員教育管理關(guān)，發(fā)揮學(xué)生黨員的表率作用，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育與管理，注重發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。根據(jù)個(gè)別學(xué)生黨員入黨后思想上有所松懈、對(duì)自己要求有所放松的情況，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生黨員的教育與管理。定期召開組織活動(dòng)，組織學(xué)生黨員結(jié)合自身的特點(diǎn)，肯定成績(jī)，尋找差距，開展批評(píng)與自我批評(píng)，討論學(xué)生中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及自身存在的不足。使學(xué)生黨員增強(qiáng)黨員意識(shí)，思想上與學(xué)校黨委的要求保持一致。嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，發(fā)揮模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)廣大同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)。制定了《學(xué)生黨支部關(guān)于學(xué)生預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正及延長(zhǎng)預(yù)備期的有關(guān)規(guī)定》，以此約束黨員的行為，對(duì)個(gè)別學(xué)生黨員還及時(shí)談心教育，取得了很好的效果。

4抓好學(xué)生班級(jí)思想教育與日常管理關(guān)，將學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。首先，狠抓了學(xué)生上課考勤及早晚自習(xí)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間與良好的學(xué)習(xí)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，特別是節(jié)假日期間的請(qǐng)銷假制度。我們要求學(xué)生黨員、入學(xué)積極分子起帶頭作用，不得無(wú)故早走晚來(lái)，起到了很好的效果。另外，狠抓了早晚自習(xí)，每天都對(duì)早晚自習(xí)進(jìn)行檢查或抽查，期末評(píng)出先進(jìn)班級(jí)，促使學(xué)生保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。其次，樹立典型，要求學(xué)生黨員、入黨積極分子要作學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，將學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。學(xué)院每年都要召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、不及格學(xué)生座談會(huì)、考研經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)、專接本經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，教育引導(dǎo)學(xué)生將主要精力用在學(xué)習(xí)上，督促學(xué)生黨員要抓好學(xué)習(xí)，作學(xué)習(xí)的榜樣。規(guī)定入黨積極分子一學(xué)年有不及格現(xiàn)象，不能列為發(fā)展對(duì)象。每年嚴(yán)格按學(xué)習(xí)成績(jī)等條件公平、公正地評(píng)定國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金及三好學(xué)生，使學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生受到鼓勵(lì)，安于學(xué)習(xí)，這些舉措產(chǎn)生了很好的導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

5抓好校園文化活動(dòng)關(guān)，將校園文化與專業(yè)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，輻射引導(dǎo)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。豐富多彩、健康向上的校園文化，既適合青年學(xué)生的特點(diǎn)，也是思想教育的陣地，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的外在表現(xiàn)形式，對(duì)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)有較強(qiáng)的引導(dǎo)輻射作用。開展校園文化活動(dòng)要以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為歸宿，要重視學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，要克服學(xué)術(shù)活動(dòng)少，學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，實(shí)踐動(dòng)手能力弱等情況。因此，我們根據(jù)外語(yǔ)專業(yè)的特點(diǎn)，每年組織開展富有特色的以“希望之星”命名的系列英語(yǔ)學(xué)習(xí)、娛樂活動(dòng)，既豐富了生活，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。如每周確定一個(gè)主題，舉辦一次“外語(yǔ)角”活動(dòng)，幾年如一日，每周如此。既提高了口語(yǔ)交際能力，又拓寬了知識(shí)面，得到廣大學(xué)生的喜愛與廣泛參與。每學(xué)期都舉辦以“希望之星”命名的英語(yǔ)朗誦賽、英語(yǔ)演講賽、英語(yǔ)辯論賽、英語(yǔ)短文賽、英文歌曲大賽，每年還隆重舉辦一次學(xué)生班級(jí)英語(yǔ)短劇比賽等活動(dòng)，此外，還組織學(xué)生參加全省大學(xué)生英語(yǔ)演講賽等活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。這些活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生外語(yǔ)熱情與興趣，既活躍了生活，又營(yíng)造了學(xué)習(xí)外語(yǔ)的環(huán)境與氛圍，出現(xiàn)了多個(gè)“無(wú)漢語(yǔ)”口語(yǔ)宿舍、“無(wú)漢語(yǔ)”口語(yǔ)班級(jí)，創(chuàng)建“無(wú)漢語(yǔ)”日。使學(xué)生能得心應(yīng)手、流利地運(yùn)用外語(yǔ)，出口能說(shuō)，提筆能寫，取得了很好的效果，有力地促進(jìn)了學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。

總之，實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，抓好學(xué)生黨建，可以有力地促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)；抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，又可以有力地支撐學(xué)生黨建，使學(xué)生黨建落在實(shí)處。二者相輔相成，相互促進(jìn)，只有抓好大學(xué)生黨建，才能促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)明顯好轉(zhuǎn)。