我很窮，但很富有

林燦洪

本來，十年一次的師范同學聚會，是十分值得期待的。但是，在我的心中，卻總有一種莫名的恐懼。回想起1999年的第一次聚會，真令我汗顏不已。1989年，我們師范畢業，那時，適逢國家改革開放，許多有“眼光”的同學紛紛轉行下海經商，繼續做老師的同學可以說寥寥無幾。只見那些官至處級的同學開著豪華轎車，意氣風發地赴會，一呼百應；而下海先富起來的老板同學也毫不示弱，全開著頂級私家車，那派頭叫人目瞪口呆。聚會上，聽著成功人士的慷慨陳詞，敘述他們自己的升官史、發跡史，我等一介書生如墮霧中，摸不著猜不透，只有聽的份兒……

不知道是怎樣回到家的，看到狹小的房子，簡陋的擺設，覺得自己活得真是窩囊透了。想到自己每天披星戴月回學校上班，白天上課、批改作業、做學生的思想工作，晚上要備課、家訪，每天似乎都有忙不完的瑣碎事，還要整天擔驚受怕，怕自己成為人事制度改革末位淘汰制的犧牲品。偶爾對鏡，不知不覺間頭發已黑中泛白，一條條皺紋也毫不客氣地爬上面頰。心里老覺得上天實在是不公，自己讀書不比他們差，付出的也不比他們少，他們憑什么就能……

我彷徨了，苦悶了，心里不停地想著：每天都跟這些調皮的孩子為伍，難道自己的青春就這樣白白地犧牲在當孩子王上嗎？于是，工作熱情大不如前，曾一度產生過轉行的念頭，并悄悄地四處托人找關系。

細心的老校長好像看出了我的心思，主動約我談心。看著慈祥而桃李滿天下的老校長，我忍不住把自己的心事和盤托出。老校長聽完我的話，平靜而有力地說：“你講得沒錯，的確，目前教師的待遇可能差一點，但隨著國家尊師重教政策的逐步落實，這種狀況一定會得到改善。”我小聲地打斷他的話說：“校長，我堂堂男兒，每天卻與幾十名學生打交道，這工作有什么意義？有啥奔頭呢？”老校長聽了，臉上嚴肅起來，語重心長地說：“林老師，你這種想法是非常錯誤的。你想過沒有，一名教師一年教育的學生雖然是幾十人，表面看微不足道，但是，每一個學生卻可以影響到他的親朋好友，親朋好友又影響教育到更多的人，一傳十，十傳百，那教一生的書，到底會有多少人接受你的教育呢？誰說當教師的工作沒意義？你說，教師的作用不是大得很嗎？”聽了老校長的一席話，我的內心被深深震動了，想不到自己一直自認為很渺小的教師竟有這么大的作用。是呀，祖國的建設需要人才，而人才的培養離不開教師。

漸漸地，我把轉行的念頭拋到九霄云外，不再羨慕他人，而是一門心思教書育人。為提高自己的專業素質，我把別人花在打麻將的時間用來參加自學考試，短短的幾年時間，一口氣拿到了大專和本科畢業證書；為提升自己的業務素質，我刻苦鉆研新課程標準，積極探索新課改之路，主動承擔各級公開課、示范課，形成了具有自己鮮明特色的教學風格，受到學生的熱烈歡迎；注意根據學生的興趣愛好及特長，有針對性地進行輔導，因材施教。僅短短幾年時間，有20多名學生的作品發表在各級刊物上；有60多名學生參加各類比賽獲獎，其中，王明虎、張麗英的美術作品獲得全國少兒書畫比賽金獎，蘇維參加全國作文比賽獲得兒童組的三等獎。看著他們一張張獲獎后興奮而充滿自信的笑臉，我的心里像喝了蜜一樣甜。自己也不甘落后，有空就舞文弄墨，近幾年，竟也有十多篇論文在市、省乃至全國獲獎，100多篇文章發表在《中國教師報》《輔導員》《廣東教育》等省級以上教育刊物；還應邀到縣教師進修學校，把自己做班主任的心得、體會向參加培訓的班主任作介紹，受培訓人數達800多人。這幾年，自己的工作也得到了社會的認可：先后被評為省優秀教師、市模范教師、縣十大杰出教師、縣優秀班主任、縣優秀共產黨員……

老校長的那一席話，不斷激勵著我前進。這幾年的工作使我深深體會到：做教師在生活上雖然很窮，但是精神卻很富有，因為擔負著為國家培育棟梁的光榮任務，而且更重要的是可以實現自己的人生理想。

面對臨近的2009年的同學聚會，我內心充滿了自信，充滿了自豪，也充滿了期待。

（作者單位：廣東清遠市清新縣第一小學）

責任編輯李淳