運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為少先隊(duì)工作插上騰飛的翅膀

高　潔

【摘 要】在信息時(shí)代中，少年兒童如何健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，學(xué)校的德育工作尤其是少先隊(duì)工作責(zé)無旁貸。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)做好少先隊(duì)工作。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù) 創(chuàng)新 少先隊(duì)工作

學(xué)校少先隊(duì)肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會(huì)的接班人和建設(shè)者的歷史重任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員是教育培養(yǎng)孩子們的領(lǐng)頭羊，在傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教育技術(shù)日益融合的今天，如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新少先隊(duì)工作，為少先隊(duì)工作注入活力，是新時(shí)期每一位少先隊(duì)輔導(dǎo)員都應(yīng)認(rèn)真探索、大膽實(shí)踐的課題。

一、少先隊(duì)工作運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的必要性和緊迫性

1.培養(yǎng)信息化人才是時(shí)代發(fā)展的需要

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高度信息化、國際化的社會(huì)。人們的衣食住行各方面都體現(xiàn)出離不開電腦和網(wǎng)絡(luò)的趨勢(shì)，沒有電腦和網(wǎng)絡(luò)，我們將寸步難行！當(dāng)歷史的巨輪伴隨著信息時(shí)代的腳步悄然逼近的時(shí)候，少先隊(duì)工作也要以嶄新的姿態(tài)抓住這一契機(jī)，搭上時(shí)代的快車！

2.傳統(tǒng)的管理模式已跟不上少先隊(duì)工作的發(fā)展

現(xiàn)代教育技術(shù)的特點(diǎn)是形式多樣、內(nèi)容豐富、節(jié)奏緊湊，使學(xué)生在感觀上受到震憾，精神上得到振奮。少先隊(duì)活動(dòng)形式較為豐富，許多活動(dòng)需要大量的素材，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員在組織活動(dòng)中往往要花費(fèi)大量時(shí)間查找尋資料，費(fèi)大量人力去美工繪畫，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，如果巧妙利用現(xiàn)代教育技術(shù)，就會(huì)快捷高效地完成這些原本繁瑣的工作。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在少先隊(duì)工作中的實(shí)踐

1.巧用現(xiàn)代教育技術(shù)，更好地開展愛國主義教育

在少先隊(duì)員中開展愛國主義教育，輔導(dǎo)員最為難的是：隊(duì)員年齡小、知識(shí)面窄，對(duì)那些抽象的理論和政策難以產(chǎn)生興趣。怎樣把抽象的概念、悠久的歷史等內(nèi)容生動(dòng)地展示在隊(duì)員面前，讓他們有一種身臨其境的感覺呢？現(xiàn)代教育技術(shù)能夠很好地幫我們解決這個(gè)問題。如我在少先隊(duì)活動(dòng)中利用多媒體教室在開展“愛國影片展播”活動(dòng)，給少先隊(duì)員再現(xiàn)了當(dāng)年中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民打擊侵略者，浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的歷史情形。少先隊(duì)員們紛紛表示，要珍惜今天來之不易的幸福生活，一定要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)決跟黨走，用自己的實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)當(dāng)好黨的接班人。觀看《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等革命影片后，隊(duì)員們發(fā)誓一定要向當(dāng)年的少年英雄學(xué)習(xí)。從而在潛移默化中，將愛國主義種子深深地植入少先隊(duì)員心中。

2.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，為少先隊(duì)活動(dòng)注入活力

（1）在“手拉手”活動(dòng)中的應(yīng)用。由于受地域、交通、通訊等條件的限制，不少少先隊(duì)的“手拉手”活動(dòng)，只能組織隊(duì)員就近開展，這在一定程度上阻礙了各隊(duì)隊(duì)員間的交流與學(xué)習(xí)。我在組織開展這項(xiàng)活動(dòng)中，鼓勵(lì)兩校少先隊(duì)員通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)成對(duì)子，互相交流，互相鼓勵(lì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。通過網(wǎng)絡(luò)克服了地域限制，隊(duì)員們開闊了眼界，廣交伙伴，定期互約互訪，進(jìn)一步增強(qiáng)了隊(duì)員的交往能力，少先隊(duì)活動(dòng)更加豐富多彩。

（2）在少先隊(duì)專題活動(dòng)中的應(yīng)用。我校結(jié)合時(shí)代要求，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，每月確定一個(gè)主題，開展“文明之花處處開”、“我是新世紀(jì)活雷鋒”等少先隊(duì)專題活動(dòng)。在開展專題活動(dòng)時(shí)有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，如計(jì)算機(jī)、多媒體投影儀、實(shí)物投影儀、錄像機(jī)等，使活動(dòng)的內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了教育效果，學(xué)生身心健康得到了進(jìn)一步發(fā)展。

（3）在隊(duì)報(bào)制作中的應(yīng)用。在結(jié)合以往少先隊(duì)活動(dòng)手寫手畫的基礎(chǔ)上，我校少先隊(duì)成立了電腦制作小組。電腦制作小組在手抄報(bào)的基礎(chǔ)上利用電腦進(jìn)行隊(duì)報(bào)設(shè)計(jì)，從創(chuàng)意到編輯，從排版到輸入都由隊(duì)員自己負(fù)責(zé)，當(dāng)一張張漂亮的隊(duì)報(bào)緩緩地從打印機(jī)中出來的那一刻間，十幾雙眼睛是那樣地充滿自豪，因?yàn)樗壑⒆觽兗w智慧的結(jié)晶。隊(duì)員們不但提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力，從中也真正體驗(yàn)到了快樂。

（4）校園網(wǎng)站在少先隊(duì)活動(dòng)中的應(yīng)用。為了豐富少先隊(duì)員的活動(dòng)面和知識(shí)面，開闊視野，我們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站上開辟了少先隊(duì)活動(dòng)、少先隊(duì)論壇、班級(jí)主頁等專欄。這些專欄的開辟，使隊(duì)員的生活變得更加豐富多彩，同時(shí)為他們提供了暢所欲言的場(chǎng)所，極大地促進(jìn)了組織與隊(duì)員、隊(duì)員與隊(duì)員之間的多向交流，從而提高了隊(duì)員的參與意識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了自我教育。同時(shí)，

中隊(duì)輔導(dǎo)員也可由此掌握隊(duì)員的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)進(jìn)行有效地引導(dǎo)。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于少先隊(duì)工作取得的效果

１.少先隊(duì)員的思維能力得到了提高

小學(xué)生的思維特征是以形象思維為基礎(chǔ)，逐步向邏輯思維發(fā)展。我們開展的電腦網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)是讓隊(duì)員通過形象思維發(fā)展邏輯思維的好途徑。這一點(diǎn)在進(jìn)行“電腦作圖”中表現(xiàn)尤為突出。比如程序的編寫需要較強(qiáng)的邏輯性，對(duì)于邏輯思維較差的小學(xué)生是非常枯燥乏味的，因此我們由非常直觀形象的電腦作圖軟件“ＬＯＧＯ”入手，通過完成一幅幅可愛、簡(jiǎn)單的圖畫，激起了隊(duì)員們的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言的興趣和挑戰(zhàn)困難的勇氣。在動(dòng)手前進(jìn)行“分析圖形”的練習(xí)，可以鍛煉隊(duì)員“分析問題”的能力，養(yǎng)成處理問題的“先后”邏輯習(xí)慣。再通過“淺入”“深出”地教學(xué)，隊(duì)員們逐步掌握從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的圖形繪畫技能，使得隊(duì)員在嘗試與體驗(yàn)的過程中一步步邁向成功，在動(dòng)手又動(dòng)腦的過程中發(fā)展了思維能力。

２.少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神得到了激勵(lì)

少年兒童是在不斷創(chuàng)新中發(fā)展，不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)的。通過運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，隊(duì)員們的創(chuàng)新精神得到了進(jìn)一步拓展。在少先隊(duì)活動(dòng)中，我們安排了大量的信息技術(shù)活動(dòng)時(shí)間，就是讓隊(duì)員們將自己所學(xué)所想的，通過自己操作鍵盤、鼠標(biāo)來完成。隊(duì)員在操作上充分發(fā)揮自己的想象，練習(xí)、作業(yè)都可以沒有“主題”限制而大膽創(chuàng)新。于是，從“電腦隊(duì)報(bào)設(shè)計(jì)”到“中隊(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”，隊(duì)員們將自己的美好設(shè)想與愿望在現(xiàn)代化信息工具上得到了體現(xiàn)與證明。看著自己的一幅幅作品，少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神得到了極大地激勵(lì)。我們相信，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，就是給少先隊(duì)員插上了“想象的翅膀”、“理想的雙翼”。

３.少先隊(duì)員的心理健康問題得到了有效解決

由于社會(huì)對(duì)心理健康問題的傳統(tǒng)偏見，以及青少年心理發(fā)展特有的閉鎖性，使相當(dāng)一部分隊(duì)員無論在心理健康教育課堂上，還是在心理咨詢門診中，都不愿或不敢暴露自己，所謂“猶抱琵琶半遮面”；有的隊(duì)員甚至對(duì)自己的心理健康問題諱疾忌醫(yī)，不敢去咨詢，不敢去尋求幫助。在網(wǎng)絡(luò)心理健康教育工作中，由于隊(duì)員坐在電腦屏幕前，與他人距離較遠(yuǎn)，因而有一種安全感，愿意作更多的自我袒露。網(wǎng)絡(luò)的匿名性可以使隊(duì)員不必?fù)?dān)心自己的心理健康問題暴露在眾目睽睽之下，因而可以直接而真實(shí)地表述自己，說出自己想說的話，減少傳統(tǒng)心理咨詢中阻抗的發(fā)生，從而更有利于心理咨詢和治療的順利進(jìn)行。

現(xiàn)代教育技術(shù)給少先隊(duì)工作的科學(xué)化管理帶來了巨大的變化，減輕了輔導(dǎo)員的負(fù)擔(dān)，提高了少先隊(duì)工作的效率。利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行科學(xué)規(guī)范化管理是今后少先隊(duì)工作發(fā)展的一條良好途徑。提高少先隊(duì)工作質(zhì)量雖是一個(gè)老話題，但在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，又是一個(gè)新課題。利用多媒體技術(shù)開展少先隊(duì)活動(dòng)、進(jìn)行少先隊(duì)管理是少先隊(duì)活動(dòng)中的一個(gè)嘗試，讓我們開動(dòng)腦筋，勇于創(chuàng)新，為少先隊(duì)工作注入活力，插上騰飛的翅膀，讓少先隊(duì)之花盛開得更加燦爛。

參考文獻(xiàn)：

[1]宗浩鴻.新世紀(jì)少先隊(duì)工作百科全書. 2004.

[2]楊國峰.少先隊(duì)工作及少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)范例實(shí)務(wù)全書.2004.

[3]羅萬伯主編.現(xiàn)代多媒體技術(shù)應(yīng)用教程.高等教育出版社，2004.

(作者單位：新疆鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)第二中學(xué)）