以教學為導向的實驗室管理辦法

摘要高校實驗室的特點是以輔助教學為目的，本文結合在野外測量實驗室多年的工作經驗，提出了以教學為導向的實驗室管理辦法，該方法強調實驗室的管理必須以提高教學成果為目的。實踐證明，該方法對于實驗室的管理效果良好。

關鍵字實驗室管理 教學 導向

中圖分類號:G647文獻標識碼:A

1前言

隨著各個院校教學條件的提高，不少高校里都建立了自己的實驗室。筆者在實驗室從事多年的管理工作，總結出了一套以教學為導向的實驗室管理辦法。實踐證明，該方法在實驗室管理中，特別是對于野外測量實驗室的管理，具有良好的效果。

2 實驗室規章制度的建設

是否具有健全的規章制度是衡量一個實驗室的一個重要標準。通常情況下，一個實驗室應該具備以下三個制度:管理制度、安全制度、衛生制度。

2.1 管理制度

管理制度應該包括對于使用者的管理，以及對于實驗設備本身的管理。任何只有經過允許的老師與學生，才能進入實驗室使用相關設備，設備不能借給校外其他單位使用，如果確實需要借用，需征得實驗室領導的同意，并填寫借用登記表之后，方可借出。一旦設備儀器借出，就應該明確相關責任人，避免照成出事無人負責的尷尬境地。此外，實驗室應該明確管理人，每天安排相關人員輪流值班，負責管理實驗室的使用情況，定期對實驗室設備進行保養、維護，并登記設備的借出清單。使用實驗室教室或者相關設備需提前預約，否則一律不給使用。制度中要明確規定事故處罰措施，對于因為不遵守實驗室規定而照成的損失，視情節輕重，給予行政處分或經濟賠償。

2.2 安全制度

實驗室是進行教學的重要場所，對于安全工作要給予高度重視。要建立健全保障安全的規章制度，要教育本室人員、學生自覺遵守安全制度。安全制度中應該明確給出各種可能存在的安全隱患以及應該如何正確使用設備避免安全事故。如果條件允許，最好能給實驗室配備一名責任心強的教師擔當安全員，負責實驗室的安全工作。安全員要定期檢查實驗室的安全工作，消除事故隱患。由于野外測量實驗室中的設備都是一些大中型的設備，因此對于設備的擺放位置應該格外注意，避免造成因為擺放不合理而摔壞設備或者摔傷使用者。對于危險設備，應該貼明標簽，提醒使用者注意安全。

2.3衛生制度

實驗室的衛生情況，會直接影響到設備的性能與使用壽命。例如，如果實驗室不經常打掃，設備上會滿是灰塵，這對于設備的靈敏度與性能會照成嚴重影響。實驗室各房間應有專人負責衛生管理工作，做到臺面、室內整潔衛生。實驗儀器設備應布置合理，保持設備完好整潔。學生與教師要保持實驗室的安靜整潔，不準亂丟紙屑雜物，嚴禁吸煙。

3 教學反饋

以教學為導向的實驗室管理方法，將理論教學與實際操作相結合，要求實驗室管理員對于授課老師的上課內容必須十分了解，并且針對課堂內容，制定出合適的實驗操作方案。同時，要求學生或者老師每次使用完相關儀器設備之后，填寫使用反饋表。反饋表中至少應該包括本次使用的設備名稱、實驗目的、完成任務、相關意見等。填寫反饋表的目的是實現與學生、老師的溝通，讓實驗室管理員能夠及時地了解到學生、老師對儀器設備的使用情況以及需求情況，根據這些反饋情況，實驗室管理員能夠及時地調整相關實驗課程，及時采購相關儀器設備，并調節好實驗設備，方便學生、老師快速地使用設備完成相關任務。

4 實驗室的信息化建設

信息化管理是當前社會的大趨勢，有條件的實驗室應該逐步開始建立自己的信息化實驗室。實驗室的信息化建設可以有效提高對實驗室的管理效率。例如，可以通過信息化的渠道，將實驗室的各種規章制度公布出來，建立實驗室數據庫，在網絡上對各類儀器的使用情況進行詳細說明，使用者可以通過信息化的渠道加快對實驗室的了解。同時建立實驗室網上預約系統與網上教學反饋系統。實驗室與設備儀器的預約功能將通過信息化渠道來實現，這樣可以大大提高實驗室的管理效率;網上反饋系統能大大提高反饋者與被反饋者之間的互動，對于完善實驗室的管理能起到良好的促進作用，進而完成高質量的教學。

5 結論

對實驗室的管理在整個教學鏈中處在非常重要的地位，它的好壞將直接影響到教學成果。本為提出的以教學為導向的實驗室管理辦法強調以教學成果為目的，一切管理事務都要考慮到對教學成果的影響。信息化時代應該提倡信息化的管理，野外測量實驗室除了保證日常的正常的教學任務外，還應該積極配合學校各方面的工作，爭取為學校、為社會做出貢獻。

參考文獻

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