以教學為導向的實驗室管理辦法

摘要高校實驗室的特點是以輔助教學為目的，本文結合在野外測量實驗室多年的工作經驗，提出了以教學為導向的實驗室管理辦法，該方法強調實驗室的管理必須以提高教學成果為目的。實踐證明，該方法對于實驗室的管理效果良好。

關鍵字實驗室管理 教學 導向

中圖分類號:G647文獻標識碼:A

1前言

隨著各個院校教學條件的提高，不少高校里都建立了自己的實驗室。筆者在實驗室從事多年的管理工作，總結出了一套以教學為導向的實驗室管理辦法。實踐證明，該方法在實驗室管理中，特別是對于野外測量實驗室的管理，具有良好的效果。

2 實驗室規章制度的建設

是否具有健全的規章制度是衡量一個實驗室的一個重要標準。通常情況下，一個實驗室應該具備以下三個制度:管理制度、安全制度、衛生制度。

2.1 管理制度

管理制度應該包括對于使用者的管理，以及對于實驗設備本身的管理。任何只有經過允許的老師與學生，才能進入實驗室使用相關設備，設備不能借給校外其他單位使用，如果確實需要借用，需征得實驗室領導的同意，并填寫借用登記表之后，方可借出。一旦設備儀器借出，就應該明確相關責任人，避免照成出事無人負責的尷尬境地。此外，實驗室應該明確管理人，每天安排相關人員輪流值班，負責管理實驗室的使用情況，定期對實驗室設備進行保養、維護，并登記設備的借出清單。使用實驗室教室或者相關設備需提前預約，否則一律不給使用?！?br>