淺談對比性實驗在高職物理教學中的應用

摘要本文闡述了對比性試驗的概念、特點和內容，并分析了對比性實驗在物理教學中作用，以期為有關高職物理教師提供參考。

關鍵詞高職 物理 對比性實驗

中圖分類號:G424文獻標識碼:A

物理學是一門以實驗為基礎的自然科學，回顧物理學產生和發展的過程，可以看出物理實驗自始至終都占有極其重要的地位。無論是經典物理學的建立和發展，還是現代物理學的進展都與物理實驗息息相關。可以預言，未來物理學的發展一定離不開物理實驗。

1 對比性實驗的概念

物理實驗是研究與發展物理學的基本手段，它不僅是技術的操作過程，而且包含了豐富的認識論和方法論內容。搞好物理實驗教學將有利于啟發和培養學生的發散性思維和創造能力。對比性實驗是以認識不同研究對象之間的共同性和差異性為基本思路的一種實驗方法。它是通過對事物相同和相異的對照比較、發現和揭示事物的內在本質和規律，從而達到全面、深刻地認識事物的目的。

2 對比性實驗的特點

(1)對比性實驗直觀、淺顯易懂。例如，在講授“晶體二極管”時，教師可演示兩個對比性實驗。實驗之一是在音樂卡片電路中正向串聯一只晶體二極管，接通電源后，便會奏出悅耳動聽的音樂;實驗之二是在實驗一的基礎上，將二極管反向串接到電路中，接通電源后，卻無音樂聲發出。這“一響一靜”兩個實驗現象，直觀清晰，必然會把學生的注意力迅速集中到課堂上來，激發起學生極大的好奇心和探究其原因的強烈欲望。……