淺談器樂學(xué)習(xí)中良好練習(xí)方法的培養(yǎng)

摘要器樂學(xué)習(xí)是一個漫長的感知、積累和探索的過程，怎樣才能學(xué)好一門樂器，練習(xí)方法非常重要。對于器樂學(xué)習(xí)者來說，科學(xué)的適合自己的練習(xí)方法會得到事半功倍的效果。本文以學(xué)習(xí)方法為切入點，通過良好的練習(xí)方法和不好的練習(xí)方法進(jìn)行對比與分析，說明良好的練習(xí)方法在各種器樂學(xué)習(xí)中的重要性。并通過理論與實踐相結(jié)合，使器樂學(xué)習(xí)者注重良好學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞器樂學(xué)習(xí) 練習(xí)方法 培養(yǎng)

中圖分類號:J62文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

隨著生活水平的提高，人們在物質(zhì)生活得到滿足的同時，追求著越來越豐富的精神生活，從而對學(xué)習(xí)各種樂器產(chǎn)生了越來越濃厚的興趣。對于器樂學(xué)習(xí)者來說，如何學(xué)好一門樂器，什么樣的練習(xí)方法才是科學(xué)正確的，能提高學(xué)習(xí)效率，成為了關(guān)注的問題。杰出器樂演奏家的專業(yè)技能以及學(xué)習(xí)方法，無疑是學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，但僅僅只是照搬他人的方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。器樂學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，良好的練習(xí)方法在器樂學(xué)習(xí)的過程中的重要性是不容忽視的。有良好的練習(xí)方法作引導(dǎo)，學(xué)習(xí)者才能有正確的前進(jìn)方向;有良好的練習(xí)方法作前提，才能激發(fā)學(xué)習(xí)者更多的學(xué)習(xí)激情和學(xué)習(xí)動力;有良好的練習(xí)方法作基石，學(xué)習(xí)者才能學(xué)得更踏實，基礎(chǔ)才能打得更牢固，所以良好的練習(xí)方法是器樂學(xué)習(xí)過程中必不可少的外在因素。

1 何為良好的練習(xí)方法

什么是良好的練習(xí)方法，每個器樂學(xué)習(xí)者的理解和詮釋可能不盡相同。任何學(xué)習(xí)都要注重方法，科學(xué)的練習(xí)方法和自己的特點有機(jī)結(jié)合，在練習(xí)中才能達(dá)到事半功倍的效果。適合自己的科學(xué)方法對學(xué)習(xí)器樂的影響是不言而喻的，它不但可以激發(fā)練習(xí)熱情，提高練習(xí)效率，還可以使學(xué)習(xí)者更快更準(zhǔn)確地掌握彈奏技能技巧，更全面地詮釋音樂的魅力，并且使看似平乏的練習(xí)變?yōu)橐环N愉悅和幸福的藝術(shù)體驗過程。

1.1 有計劃、有目標(biāo)的練習(xí)

練習(xí)是一個長期而枯燥的過程，但如果擁有一個短期而且客觀實際的計劃，在每次練習(xí)之前有一個明確的目標(biāo)，知道自己在這次練習(xí)中要解決什么問題，要達(dá)到什么目的，在今天的練習(xí)中要獲得什么，并付出行動，練習(xí)效率就會比別人高。有計劃有目的的練習(xí)，可以明確我們練習(xí)的方向，提高我們練習(xí)的效率。

1.2 循序漸進(jìn)、精益求精的練習(xí)

器樂學(xué)習(xí)者必須拋開急于求成的心理，重視長期的循序漸進(jìn)的練習(xí)過程。學(xué)習(xí)器樂也像建高樓大廈一樣，不注重基礎(chǔ)練習(xí)，將來是無法彈奏好結(jié)構(gòu)復(fù)雜，技術(shù)難度較大的曲目的。在學(xué)習(xí)中，對練習(xí)曲和樂曲在節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱、指法等方面都要做到按譜面進(jìn)行一絲不茍地練習(xí)。只有這樣一步一步踏踏實實地練習(xí)，才能逐漸掌握各種彈奏技能技法，從而不斷提高學(xué)習(xí)者對音樂的理解和表達(dá)能力。

1.3 主動而有激情的練習(xí)

學(xué)習(xí)中不能為了練琴而練琴，為了回課而練琴，而要在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題并主動尋找解決問題的有效方法，把練習(xí)變成一種主動行為，這樣練習(xí)將會有突破性的進(jìn)展。不是一味地等著老師去教，也不是自己一味死板學(xué)，而是自己主動練習(xí)，并在練習(xí)中尋找練習(xí)的樂趣并喜歡上它。孔子說過:“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。”每個人在做自己感興趣的事情就會充滿激情，不知疲倦，然后將興趣和激情化為練習(xí)的動力，也使練習(xí)者把平乏的練習(xí)變成一種愉悅的體驗過程。

1.4 勞逸結(jié)合、松弛有度的練習(xí)

當(dāng)練習(xí)到一定時間，在身體或精神感到疲憊時，就不要再堅持下去。放下手中的練習(xí)干干別的事情，如聽聽音樂、到外面走走，舒展一下筋骨，待身心都松弛下來再繼續(xù)練，這樣松弛有度的練習(xí)既不引起心理疲憊，也不容易產(chǎn)生厭倦感及煩躁情緒，對后面的練習(xí)也能全身心地投入，練習(xí)效率也將得到提高。

1.5 溫故而知新的練習(xí)

有些器樂學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)流程是非常簡單的，即:接曲目、練曲目、彈曲目、扔曲目，這種“猴子掰玉米”的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。除了練習(xí)新曲目以外，偶爾把以前彈過的典型曲目拿出來復(fù)習(xí)，這樣不但可以訓(xùn)練和提高練習(xí)者的音樂記憶能力，而且還從這些舊曲目中能得到新的認(rèn)識和體會，彈奏技能更加鞏固，音樂理解也更全面。

1.6 刻苦且用腦的練習(xí)

培根說:“我們不應(yīng)該像蠶那樣光會在肚子里面吐絲，也不要像螞蟻那樣單是收集，而應(yīng)該像蜜蜂那樣采白花釀甜蜜。”在練習(xí)時，學(xué)習(xí)者要勤于動腦，使思維處于善思狀態(tài)，既不是老師教的全盤照搬，也不是自己一味地苦干蠻練，通過自己對音樂語言的詮釋，對樂譜的讀解，對情感意境的把握，去尋找規(guī)律，激發(fā)靈感，刻苦練習(xí)。這樣的練習(xí)不但激發(fā)了練習(xí)的熱情，也把握了學(xué)習(xí)音樂的最終主旨。

2 培養(yǎng)良好練習(xí)方法的途徑和措施

在平時的學(xué)習(xí)中，器樂學(xué)習(xí)者要有意識地尋求科學(xué)的、適合自己的練習(xí)方法，有意識地培養(yǎng)良好的練習(xí)習(xí)慣，以便在以后學(xué)習(xí)的路上少走一些彎路，多一些收獲。

2.1 善于模仿，學(xué)會巧練

學(xué)習(xí)者通常是通過模仿動作的方式進(jìn)行練習(xí)，模仿是掌握練習(xí)動作要領(lǐng)的一種初級學(xué)習(xí)方式。眾所周知，一個學(xué)習(xí)者在初次接觸到新的技法時，老師都會有正確的示范，所以練習(xí)之前，學(xué)習(xí)者要善于去模仿老師的演奏動作，通過自己的有效模仿，然后準(zhǔn)確地、清晰地、迅速地掌握正確的練習(xí)動作要領(lǐng)。在自己單獨練習(xí)時，在大腦先回憶一遍，然后進(jìn)行有效地練習(xí)，這樣可以避免走很多彎路。

2.2 學(xué)會放松，簡練彈奏動作

器樂初學(xué)者，會有不放松的練習(xí)狀態(tài)，隨著學(xué)習(xí)的深入以及經(jīng)常練習(xí)，這些初期的僵硬練習(xí)狀態(tài)會慢慢好轉(zhuǎn)。但學(xué)到一定程度就會面臨快速的要求時，如果不懂得用更放松，更舒適的狀態(tài)練習(xí)，那就會影響學(xué)習(xí)的進(jìn)度了。經(jīng)常會有學(xué)習(xí)者問“我們怎么才能彈快或彈得更快。”俄羅斯著名鋼琴家列文在總結(jié)他能彈奏速度快的原因說:“要養(yǎng)成極度放松的手來彈奏的習(xí)慣。”在練習(xí)時，要極度放松，甩掉身上的任何大小包袱輕裝上陣。所以要養(yǎng)成放松、自然、舒適的彈奏狀態(tài)，這才是攻破快速難關(guān)的根本條件。當(dāng)然除了放松，簡練彈奏動作也是很重要的。特別是初學(xué)者，在練習(xí)時會毫無知覺地?fù)竭M(jìn)一些不利于彈奏的多余動作。所以練習(xí)者在平時練習(xí)時要盡可能的避免和減少一切多余動作。

2.3 重視純技巧和基礎(chǔ)能力練習(xí)

很多練習(xí)者往往忽視基礎(chǔ)練習(xí)，然而基礎(chǔ)練習(xí)卻是練習(xí)者提高彈奏技能不可缺少的重要手段。由于基礎(chǔ)練習(xí)一般比較簡單，在練習(xí)時不但要把握音高節(jié)奏的準(zhǔn)確，還要注意樂句的呈現(xiàn)，音色的純凈，一步一步打好基礎(chǔ)。在打好基礎(chǔ)的同時還要注意純技巧的練習(xí)，每一個曲目中都存在一些技巧難關(guān)，因此在平時的練習(xí)中，必須有針對性地選出一些純技巧練習(xí)曲來練習(xí)，這樣在樂曲彈奏中就能熟練把握了。

2.4 重視音樂情感的培養(yǎng)

在“重技輕藝”較為普遍的今天，部分器樂學(xué)習(xí)者錯誤地認(rèn)為，只要掌握了一定的技能技巧，就可以盡情地表現(xiàn)音樂，這是對音樂情感的忽略。對于初學(xué)者，在了解掌握一些簡單的技能技巧后，還要注重自己良好樂感的培養(yǎng)。練習(xí)一個新的樂曲前要養(yǎng)成讀譜的習(xí)慣，增強(qiáng)節(jié)奏感和音樂心理的感應(yīng)能力。認(rèn)真做好譜面上的任何一個音樂表情記號，學(xué)會用感情唱譜，多感覺多體會，逐漸從節(jié)奏感和旋律感等各方面提高自己的樂感。在練習(xí)時，可以從情緒準(zhǔn)備、心唱、想象畫面等方面開始掌握然后慢慢融入練習(xí)。而有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者應(yīng)學(xué)會在不同的情緒中體驗自己所彈奏的不同曲目。從感知到想象，邊聽邊聯(lián)想，學(xué)會帶著特定情感來彈奏。在器樂學(xué)習(xí)過程中，練習(xí)者一旦具備了表現(xiàn)情感的意識，他們就會在練習(xí)中全身心地投入，運(yùn)用各種技能技巧，主動地創(chuàng)造美妙的音響效果。正如英國音樂家柯克所說:“感情會在人們的行動中成為一種積極作用的力量。”只有做到了技藝合一，音樂才會有生命力，有神韻。

2.5 培養(yǎng)手、耳、眼、腦并用的能力

作為一個器樂學(xué)習(xí)者，在練習(xí)中要有意識地訓(xùn)練自己手、耳、眼、腦并用的能力。手指彈奏時眼睛要積極提前看譜，耳朵要敏銳地聽自己彈奏的每一個音，聽音準(zhǔn)、聽音色。善于分辨和發(fā)現(xiàn)自己彈奏的一切要素。然后大腦做出反應(yīng)并及時調(diào)整自己彈奏的音響效果。并根據(jù)自己彈奏的音響效果一步步改進(jìn)和完善自己的技能動作。這樣練習(xí)者的練習(xí)才能達(dá)到一個新的高度。

2.6 注重理論與實踐相結(jié)合

器樂學(xué)習(xí)者應(yīng)該通過自己已有的音樂理論知識，通過對各種不同風(fēng)格、不同派別的樂曲作品分析，通過欣賞和揣摩名演奏家的經(jīng)典作品，通過老師上課時的講解，使自己在練習(xí)一個新的作品時能夠準(zhǔn)確地作出分析:這首樂曲是什么風(fēng)格的，具有什么樣的彈奏特點，我應(yīng)該怎么去彈奏去表現(xiàn)，然后一步一步地去練習(xí)、去掌握、去消化。只有這樣學(xué)習(xí)者才能更快更準(zhǔn)確地掌握曲子的技能技巧，從而更好更全面地表現(xiàn)音樂。

器樂學(xué)習(xí)是一個漫長而又十分枯燥的過程，除了興趣愛好和堅強(qiáng)的毅力，科學(xué)的練習(xí)方法是很重要的，對于器樂學(xué)習(xí)者來說，想要學(xué)好一門樂器掌握一項技能，就要我們在刻苦的前提下用腦練習(xí)，找到適合自己發(fā)展的有效途徑和方法。這樣我們在練習(xí)過程中才會收到事半功倍的成效，也為我們在器樂學(xué)習(xí)的路上激發(fā)更多的熱情，收獲更多的成果，并達(dá)到享受音樂愉悅的最終主旨。