論法學本科教學中應用能力的培養

摘要隨著我國社會經濟的發展，法學專業教育、教學也面臨著一些新的問題。筆者認為，針對于我國現階段的實際情況，法學本科教育應該定位于應用型人才的培養，而應用型人才的培養需要經過專業知識的傳授與專門的實踐環節結合在一起而實現。

關鍵詞法學本科教學 能力培養方向 應用型人才

中圖分類號:G40-012文獻標識碼:A

1 法學本科教學應以應用能力培養為其方向

伴隨著我國社會的全面發展，法律人才成為社會生活順利運行的重要保障。各類學校紛紛開設法學專業，而如何培養法律人才也成為我國專業教育中的熱門話題。

1.1 教育體制的變化促使培養方向的調整

應該說在我國恢復法學專業教育的初期，由于我們主要解決的是社會對法律人才在數量上的需求，因此，當時的法學教育總體上可以說是數量龐大。初期法學教育在縱向上由低到高為中專、大專、本科等。相對于中專、大專的應用能力培養方向，本科院校則更注重對學生理論、科研等方面能力的培養。

在我國社會全面發展的同時，法學教育也發生了很大的變化，社會對法律人才的數量上的需要在一定程度上已基本解決。伴隨著這一變化，法律人才的培養模式也進行了一定的調整。法學教育逐步退出了中專教育領域，而伴隨著我國律師資格考試制度的改革，法學專業教育改變了原來多層次的狀況，主要集中于大學本科階段。本科教學在整個法學教學的層級中，已經不應再承擔理論、科研能力培養的任務，其重點應轉變到應用型人才的培養方向上來。……