師范大學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練的現(xiàn)狀調(diào)查研究

摘要師范生專業(yè)技能訓(xùn)練是師范教育的一個重要環(huán)節(jié)，師范生專業(yè)技能訓(xùn)練效果的好壞決定著師范生在向職業(yè)化教師角色轉(zhuǎn)化過程中的質(zhì)量的好壞，也影響著教師專業(yè)化的發(fā)展。本文以福建師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)學(xué)生為對象，采用問卷法和訪談法進(jìn)行調(diào)查研究，旨在了解師范大學(xué)生對專業(yè)技能訓(xùn)練的態(tài)度、暑期專業(yè)技能訓(xùn)練的現(xiàn)狀等，進(jìn)而探討師范生專業(yè)技能訓(xùn)練中存在的問題，并針對教育學(xué)專業(yè)改進(jìn)專業(yè)技能訓(xùn)練、加快專業(yè)技能的提高提出對策。

關(guān)鍵詞師范大學(xué)生 專業(yè)技能訓(xùn)練 現(xiàn)狀調(diào)查 教育學(xué)專業(yè)

中圖分類號:G658文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

1 問題的提出

對師范大學(xué)生來說，專業(yè)技能主要是“教師從事專業(yè)性教育教學(xué)活動所必須具備的基本技能和能力，包括教學(xué)技巧和教育教學(xué)能力兩個方面。在教師專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)的諸要素中，專業(yè)技能是核心要素?！笨梢姡墙處煆氖陆虒W(xué)的前提和基本要求，也是判斷教師業(yè)務(wù)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。“專業(yè)技能訓(xùn)練是為了提高學(xué)生對專業(yè)知識的掌握程度、彌補(bǔ)專業(yè)課教學(xué)的不足而設(shè)置的?！睂τ趲煼渡鷣碚f，他們不管是從事教育研究還是從事學(xué)科教學(xué)均沒有學(xué)科(指與中小學(xué)學(xué)科對口的學(xué)科)基礎(chǔ)。因此，他們幾乎沒有從事具體教育實踐的能力，而專業(yè)技能培訓(xùn)則有助于緩解理論脫離實際的情況，熟悉相關(guān)的教育教學(xué)技能，從而較早地進(jìn)入正職教師的狀態(tài)，縮短不必要的時間浪費，從而使學(xué)生在畢業(yè)后能夠以“更好的狀態(tài)、更高的水平從事教師職業(yè)”，縮短從師范生到教師角色轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)入階段時間?！?br>