提高高職在校學(xué)生的社會(huì)性職業(yè)能力探微

摘要社會(huì)性職業(yè)能力是指從事相應(yīng)崗位工作所需的職業(yè)角色和社會(huì)角色綜合能力，本文認(rèn)為高等職業(yè)技術(shù)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握有使用價(jià)值的社會(huì)性職業(yè)能力，并對(duì)此進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞高職 職業(yè)能力 途徑

中圖分類號(hào):G715文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

社會(huì)性職業(yè)能力是指從事相應(yīng)崗位工作所需的職業(yè)角色和社會(huì)角色綜合能力，它包括社會(huì)適應(yīng)能力、市場(chǎng)合作能力、協(xié)調(diào)管理能力等諸要素構(gòu)成，并作為一個(gè)有機(jī)整體，綜合地發(fā)揮作用，其中任何一種孤立能力要素都難以完成職業(yè)活動(dòng)。當(dāng)前，高等職業(yè)技術(shù)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握有使用價(jià)值的社會(huì)性職業(yè)能力。這樣，其駕馭自己命運(yùn)的能力以及適應(yīng)社會(huì)的能力就大大地增強(qiáng)，可以更成熟、更出色地扮演其在社會(huì)中的角色。

1 職校學(xué)生的社會(huì)性職業(yè)能力內(nèi)容

1.1社會(huì)適應(yīng)能力

現(xiàn)在的高職生多是獨(dú)生子女，自小生活在父母長輩的關(guān)愛之中，遇到困難多數(shù)是依賴父母，心理素質(zhì)較弱。相對(duì)缺乏適應(yīng)社會(huì)變革形勢(shì)，特別是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。教育應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力放在重要位置，通過不同方式、不同類型的教育和訓(xùn)練，使學(xué)生體會(huì)到適應(yīng)社會(huì)的緊迫感、危機(jī)感，為他們走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

1.2專業(yè)動(dòng)手能力

就我國的現(xiàn)實(shí)情況看，要加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)的速度，除了要有一支高水平的科研隊(duì)伍外，還必須有一支高素質(zhì)的熟練掌握現(xiàn)代技術(shù)、動(dòng)手能力很強(qiáng)的勞動(dòng)大軍。……