在體育教學中的幾點做法

課堂是實現教學目標的主渠道，我們在“自主學習”原則下進行體育課堂教學改革，目的就是以學生為本，以促進學生健康發展為取向，著力培養學生的主體意識，并創設積極向上的學習氛圍，引導學生主動參與課堂學習，讓學生成為學習的主人，讓課堂成為學生張揚個性、健康成長的樂園。

一、聯系教學，突出德育

體育活動，主要是學生個體的活動，但在很大程度上是通過集體的組織形式去實現的。因此，體育教學在客觀上為培養學生思想道德品質提供了有利的條件。如:在仰臥起坐的練習中培養了學生們互相幫助、互相合作、友好相處的優良品質;障礙跑、中長跑等練習，可以培養學生勇敢、頑強的精神和堅忍不拔的意志品質;游戲教學可以培養學生遵守規則、熱愛集體、增強競爭的意識等;同時，可以根據教材內容對學生進行思想教育。如:上乒乓球課時，讓學生了解乒乓球是我國的國球，從而培養學生的愛國主義精神;練習排球時，讓學生知道中國女排歷經千辛萬苦拼奪“五連冠”的故事，來激發他們的民族自尊心和自豪感等。體育教學的思想道德教育，一定要結合教學內容去傳授，要細心構思，巧妙安排，以畫龍點睛的提示，引導學生去感悟，使學生在鍛煉身體的同時，潤物細無聲地受到良好思想品德的熏陶。

二、激勵參與，強化“自主”

課改理念是以“健康第一“為指導思想的，教師要給學生創造一個廣闊的學習空間，激勵學生參與學習，從而強化自主學習的積極性。……