和孩子一起長大

站在一個孩子的角度，試著從他的視野看他眼中的世界，理解在他那個年齡的背后，這些行為產(chǎn)生的原因和可能帶來的結果。”

—— 楊文

近日，在書城看到了《和兒子一起成長》這本書，作者楊文，一位有著“中國十大杰出母親”、“全國‘三八’紅旗手”、“全國杰出創(chuàng)業(yè)女性”等諸多榮譽的成功女性。出于好奇，我買了下來。讀到一半，感覺這本書買得真值，它打破以往家教圖書說教味過重的弊病，語言樸素、生動，流暢，既有學者的睿智，又有母親的激情，非常值得一讀。

楊文當初創(chuàng)立的少兒英語學習法叫“情景教育”，這種教育法后來發(fā)展為全方位的“隨機教育”。用作者的話說，隨機教育就是，隨時隨刻都有教育孩子的機會，隨時隨刻都要抓住教育孩子的機會。看她教育兒子夏楊的過程，你除了感嘆一個母親教育孩子的用心，還會佩服她教育孩子的智慧。一位熟悉楊文的朋友曾說：“她看似柔弱，但內(nèi)心特別剛強，有一種不達目的決不罷休的韌性，而且做事情特別講求完美。”

是的，在競爭異常激烈的當代社會，任何成功都不是偶然的，或者說，任何的成功都是許多因素綜合作用的結果。這位母親首先給兒子樹立了榜樣。你從書的字里行間發(fā)現(xiàn)，成功兒子的背后是一個骨氣奇高的母親。一路滄海桑田走來，她在成功面前從不滿足，困難面前從不退縮。從沂蒙山區(qū)的一個紡織女工成長為一位大學生，從海外學子到歸國創(chuàng)業(yè)，從開辦少兒英語培訓班到創(chuàng)立起一所萬人民辦大學，楊文用自己的行動詮釋著不屈不撓奮斗和拼搏的精神，這種精神耳濡目染地影響著身邊正成長著的兒子。一位兒子被保送北大物理系的媽媽也曾跟我說過，孩子學習時我從來都是捧書閱讀的，我不相信一個懶散的媽媽能培養(yǎng)出一個勤奮的孩子，而這樣的身教總是自然而然的。家長人格的激勵是對孩子最好的情商教育。從夏楊的一篇作文中看到，這個學習成績優(yōu)異的孩子，這個走進世界頂尖大學的男孩，并不是多么天才，“勞其筋骨”曾是這個走向劍橋大學的男孩刻骨的記憶。而當你與他面對面時，感覺到的是一個活潑聰穎幽默的小伙子，與你對話的大腦像一個智能機器，呈放射狀高速運轉，幾乎不假思索地回答著你一個又一個問題，難怪當初能通過劍橋大學那樣超奇超難的面試。你會由衷地羨慕，這個男孩的未來，將有無可限量的美好發(fā)展。

然而，身教只是一個方面，教育是一門藝術，也是一門學問。沒有一個家長不希望自己的孩子學有所成，但僅有愿望是遠遠不夠的。成功的家庭教育中，無不凝聚著為父為母者的技巧和智慧。楊文可以說是一個教育家，在外她掌領著一個萬人學校，在家她孜孜不倦做母親，兒子是她教育理念最直接的實施者，并且成功了。她的“育兒心經(jīng)”，在揚棄中國傳統(tǒng)教育觀念的同時，又吸收了國際上最新的教育理念：順應孩子的天性，在寬容、接納、指導中，讓孩子健康而自由地成長。比如，她告訴你，聰明是吃出來的，緊跟著就告訴你，應該給孩子吃什么食物可以健腦和健身。比如，她告訴你，生活即教育，然后就告訴你她日常總結出的“教育孩子十大戒律”：不要把小孩子當成大人來要求，不要把聽話作為好孩子的唯一標準，不要當眾羞辱孩子……比如，她還告訴你，成功來自于專注力，而她更會給你講當初自己是怎樣培養(yǎng)兒子的專注力的……這些方法來自于生活，來自于一個母親的實踐和用心記錄，所以，對于每一個母親來說，對于每個家庭來說，都具有可理解、可學習的現(xiàn)實意義。

因為以一個母親的回憶和總結為敘述的主線，一則則奇妙的家教方法都是融合在一個又一個精彩的故事中，因此，讀起來妙趣橫生。不得不承認，楊文是一位講故事的高手，只用寥寥幾筆，就能把一個故事講解得生動活潑、清晰透徹、樸實真切，在這種講述中傳播著親子教育的獨特理念。而每一個小故事，都是她精心布置的場景，讀者會心甘情愿走進她預先設置的“暗示”，自然而然地贊嘆和接受她的諸多教育方法和理念。

“父母要是一個人格完整和在自我生命的過程中沉淀下精神財富的人。”封面上那個和藹、優(yōu)雅、有著睿智眼神的楊文，愛她的兒子，愛她的事業(yè)，愛她的家庭，一顆全方位的愛心，托起了她輝煌燦爛的人生。讀讀她的書，就知道這個新時代的新女性，有著怎樣感人的力量。※

（責編吳雨香）