寓教于樂的十種家庭語文活動

學習語文可以是一件非常開心的事。那么，怎樣在家庭生活中讓孩子高高興興地掌握語文知識、提高語文能力呢？下面十種寓教于樂的家庭語文活動方式生動有趣，家長們不妨試一試。

巧猜謎語

猜謎，是一項十分有益的家庭語文活動。每天飯后，一邊休息，一邊給孩子猜上幾個先易后難的謎語，不僅能啟迪智慧、陶冶性情、增長知識，而且還能融洽家庭關系，一舉兩得。

“小時沒有腳，大時沒有尾，陸上支跳高，湖里來游水。”這謎語給出青蛙生長過程的知識。孩子在猜時，先要集中注意力聽清楚詞句，并把詞句連貫起來理解思考，把詞語的意思和事物的形象結合起來。這些心理活動都是孩子自覺愉快地進行。猜不中，他們愿意繼續積極思考；猜中了，更能給孩子帶來莫大的快樂。

成語接龍

成語接龍是一項十分有趣的家庭語文興趣游戲，它對積累成語、豐富語匯大有好處。對訓練孩子快速反應，培養敏捷的思維能力是一種好辦法。

這個游戲，是按修辭“ 頂針”格的方法進行的。全家人由一個人開頭，任意說出一個四字成語，然后依次每人各說一個成語，要求前一成語末尾的字和后一成語開頭的字相同，使所說的成語首尾相接，成為一條龍。如：爸爸說“異想天開”，媽媽可以說“開門見山”，孩子說“山窮水盡”，爸爸接著說“盡善盡美”，如此類推。

在做這項游戲過程中，如果有人接不下去，可以讓他背首古詩或猜個謎語。這種游戲，妙趣橫生，樂趣無窮。

當然，這種游戲不要只局限在家里做，可以在外出散步時做，也可以在送孩子上學的路上做，既不耽誤時間，又能讓孩子隨時隨地學到知識。

成語填空

漢語中的成語數量極多，用途廣泛，宛若一片茂密的森林，取之不盡，用之不竭。運用成語填空，旨在幫助孩子熟練地掌握、記住成語，準確地理解、使用成語，盡快提高語言表達水平。這種活動方式是限時快速回答，具體時間由家長確定，孩子不熟悉的成語，由家長補充或提示。

如讓孩子填十二生肖動物的名字：鼠目寸光、九牛一毛、虎視眈眈、兔死狐悲、龍飛鳳舞、打草驚蛇、車水馬龍、亡羊補牢、殺雞嚇猴、聞雞起舞、狗仗人勢、人怕出名豬怕壯……

詩海探奇

所謂“詩海探奇”，就是引導孩子到詩歌的海洋中去探珍尋寶。開展這項活動，既可以豐富孩子的語匯，讓他們學習、領悟詩歌煉字煉句的特點，提高語言表達技巧，又能培養孩子的識記、理解、判斷、分析及鑒賞能力。同時，還能激勵孩子自覺地繼承祖國的優秀文化遺產，并把它發揚光大，形成高尚的審美情趣和道德情操。

如讓孩子填花名，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”等。

補歇后語

歇后語是熟語中的一種，是群眾語庫中格外璀璨的明珠。它經過千百年來的流傳、使用和錘煉，一直受到人們的喜愛。

“補歇后語”就是讓孩子們把歇后語的后半句補出來，使其意思更為清楚明白。開展這項活動，目的是要讓孩子了解并掌握歇后語，借以豐富孩子的語匯，鼓勵其在寫作和說話中自覺地運用歇后語，以便使自己的語言真攻略正變得生動活潑起來。

如讓孩子補歇后語：推車爬坡——越走越難；退潮的海灘——水落石出等。

靈機一動

“靈機一動”是一項非常有趣的啟思益智游戲。在家開展這項活動，可以培養、發展孩子機智、靈活、快捷的思維能力，引導孩子學會從不同角度，多方位思考問題，幽默地對待生活。

“靈機一動”又叫“腦筋急轉彎”，做這項游戲時須在腦子里多轉幾個彎，做到靈活、機智和快速。答題的一個重要原則是打破常規，突破思維定勢，即不能按照一般的思路去思考，尤其是要注意題目中語句的暗示和破綻。

如你能用藍色墨水寫出紅字嗎？如果我們按照常規的思考方式去回答這個問題，那當然是不能。然而，如果你靈機一動，換個角度去想，則完全可以回答：能！即用藍筆寫一個“紅”字不就得了！問題就這么簡單，關鍵是看你想沒想到這一層，是否靈活、機智。

文學沙龍

馬克思說過：“任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。”為了豐富孩子的課余文化生活，激發其學習興趣，擴大其知識領域，幫助孩子鞏固和深化課堂上學到的知識，家長可以收集一些知識競賽題，在茶余飯后考考孩子。

如：我國第一部詩歌總集是什么？魯迅的原名叫什么？他發表的第一篇白話小說是什么？等等。

說繞口令

“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”“紅鳳凰，黃鳳凰，粉鳳凰，花鳳凰。”讀讀這些音韻和諧、妙趣橫生的繞口令，人們無不被它的藝術魅力所感染，所折服。

繞口令是我國一種傳統的語言游戲， 又稱“急口令”、“吃口令”、“拗口令”。由于它是將若干雙聲、疊詞詞匯或發音相同、相近的字詞有意集中在一起，組成簡單、有趣的語韻，要求快速念出，所以讀起來使人感到節奏感強，妙趣橫生。今天人們社會交往日益增多、對語言表達能力的要求越來越高，而孩子正處于身體和心理的成長階段，在掌握其他各方面知識的同時，發音的練習、語言的訓練也是應該重視的。因此，和孩子一起讀一讀輕松愉快的繞口令，能進一步增進父母與孩子的親和力，使孩子在甜蜜、溫馨的氛圍中提高語言能力。

講故事

當家長的大概都有這樣的體會，不管多大的孩子，都愛聽故事。只要你的故事一開講，孩子那明亮的大眼睛就會緊緊地盯著你的嘴巴。他貪婪地聽著，臉上的表情也隨著故事情節的起伏而變化，故事主人公的喜怒哀樂會深深打動孩子稚嫩的心靈。

好的故事，既可以開闊孩子的視野，擴大知識面，促進孩子的想象力和思維力的發展，又可以陶冶性情，培養高尚的思想品德。古今中外的許多名人，在少年時期都接受過良好的故事教育，從中吸取了豐富的精神營養，受益匪淺。偉大的無產階級文學家高爾基，在他的小說《童年》中就記敘了他的外祖母用美麗動聽的童話故事來啟迪他的事，這些有益的故事使高爾基終生受益，為他的文學創作增添了豐富的素材。※

（責編張銀萍）