網(wǎng)絡(luò)時(shí)代職業(yè)學(xué)校德育工作的探索

摘要: 網(wǎng)絡(luò)對(duì)職校德育工作的影響恰似一柄雙刃劍:一方面，網(wǎng)絡(luò)可以擴(kuò)大師生交流，開闊視野，提高教育效果，另一方面，網(wǎng)絡(luò)上不健康信息的侵襲及網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊等的危害，同樣也不容忽視。職業(yè)學(xué)校教育工作者應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，使網(wǎng)絡(luò)與德育工作有機(jī)結(jié)合，提高德育實(shí)效，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技能人才。

關(guān)鍵詞: 職業(yè)學(xué)校 德育工作 心理疏導(dǎo) 網(wǎng)絡(luò)道德 校園網(wǎng)

在科技高速發(fā)展的今天，有越來越多的人使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)科技發(fā)展的先進(jìn)產(chǎn)物，隨著它巨大的功能日益凸顯，已滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大眾化和人性化的發(fā)展，必然會(huì)給人們的日常學(xué)習(xí)和生活帶來全面深刻的影響，改變我們的學(xué)習(xí)、工作、生活乃至思維方式。

隨著校園網(wǎng)及社會(huì)各類網(wǎng)絡(luò)服務(wù)設(shè)施的迅猛建設(shè)，接觸網(wǎng)絡(luò)的青年學(xué)生越來越多。互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)在已成為一種潮流、一種工具和一個(gè)時(shí)代的特征，網(wǎng)絡(luò)向青少年敞開了通向外部世界的新窗口，成為他們開闊眼界、豐富知識(shí)、適應(yīng)社會(huì)、提高競(jìng)爭(zhēng)力的必備技能和手段。然而，正如世界上真善美和假丑惡必然并存的道理一樣，互聯(lián)網(wǎng)包羅萬(wàn)象，也必然存在著一些不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素。互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容可謂泥沙俱下，網(wǎng)上的一些暴力、色情、迷信等內(nèi)容，對(duì)辨別能力相對(duì)較差的青少年具有相當(dāng)?shù)奈：π浴Ｒ蚨W(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，對(duì)各類學(xué)校的德育工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)帶來的益處怎樣利用，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)帶來的害處怎樣避免，這是關(guān)系教育的未來的大課題。

對(duì)于這個(gè)問題，相對(duì)于高校和普通中學(xué)而言，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生由于原有文化知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)習(xí)目的性欠明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，自我要求不高，個(gè)人理想目標(biāo)淡漠等原因，解決難度更大。職業(yè)學(xué)校相當(dāng)一部分學(xué)生難以把握尺度，癡迷網(wǎng)吧，不但節(jié)假日經(jīng)常上網(wǎng)，而且經(jīng)常逃課上網(wǎng)，甚至徹夜不歸。網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上交友、網(wǎng)上戀愛，其后果是造成上課無(wú)精打采、注意力不集中、睡覺、遲到、曠課、早退等現(xiàn)象。有些學(xué)生結(jié)識(shí)社會(huì)不良青年，組織校內(nèi)外學(xué)生打架斗毆，抽煙喝酒，偷盜、搶劫財(cái)物等，一些學(xué)生甚至在網(wǎng)上建站留帖，提供制造錯(cuò)誤信息，污辱謾罵同學(xué)校友，惡意攻擊學(xué)校和社會(huì)，這些行為給學(xué)校的管理帶來很大困難。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校的德育工作如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn)?網(wǎng)害所帶來的負(fù)面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的預(yù)料，有的學(xué)校主張讓學(xué)生強(qiáng)制遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，這是一種茫然失措、無(wú)所作為的被動(dòng)應(yīng)付。因噎廢食，將學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)隔絕開來是完全不必要、不應(yīng)該也是行不通的。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)，我們必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校思想德育工作的重要意義，認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校思想德育工作特點(diǎn)和規(guī)律，積極探索進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想德育工作的新途徑和新辦法，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，在網(wǎng)上建立起德育基地，利用網(wǎng)絡(luò)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，正確引導(dǎo)青少年。只有勇敢應(yīng)戰(zhàn)，用智慧和創(chuàng)造性的勞動(dòng)去占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地、興利除弊，教育才能與時(shí)俱進(jìn)。

一、教師要轉(zhuǎn)變觀念提高自身素質(zhì)，大力提倡利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展德育工作

教師要提高利用信息技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用能力，尤其是班主任，更要擺脫傳統(tǒng)德育方式的束縛，轉(zhuǎn)變觀念，做學(xué)生生活中的良師網(wǎng)絡(luò)上的益友，把自己和學(xué)生擺在平等的位置，尊重學(xué)生的主體地位，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這一載體，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的交互性和虛擬性的作用，走近學(xué)生的生活、走進(jìn)學(xué)生的心理世界，讓學(xué)生主動(dòng)接受教師的教育，實(shí)現(xiàn)德育教育貫穿生活的每一刻。

教師要研究學(xué)生心理的特點(diǎn)，通過學(xué)生論壇、郵件進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查，用網(wǎng)上心理咨詢等手段進(jìn)入學(xué)生心理世界，了解和掌握學(xué)生上網(wǎng)的目的內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和需求;切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)德教育，引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)上不良信息，提高自身的免疫力和自我控制能力。教師還可以進(jìn)行MSN或QQ實(shí)時(shí)交流，第一時(shí)間掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，必要時(shí)還可以申請(qǐng)加入學(xué)生MSN或QQ群組，進(jìn)行多方對(duì)話交流。

二、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德自律能力

網(wǎng)絡(luò)道德是對(duì)信息時(shí)代人們通過電子信息網(wǎng)絡(luò)而發(fā)生的社會(huì)行為進(jìn)行規(guī)范和調(diào)節(jié)的倫理準(zhǔn)則。目前還沒有成熟和有效的法律和道德規(guī)范來約束上網(wǎng)行為。對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育要依靠學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的綜合力量，使學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，增強(qiáng)抵抗網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容誘惑的能力;建立良好的人際關(guān)系，在社會(huì)交往中鍛煉自己的良好品質(zhì)。

學(xué)校要舉辦多次網(wǎng)絡(luò)道德教育講座，并在學(xué)生間展開“職校生應(yīng)怎樣上網(wǎng)”大討論，形成健康向上的輿論環(huán)境，教育學(xué)生自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)上網(wǎng)學(xué)生的法制意識(shí)教育，結(jié)合個(gè)別青少年網(wǎng)上違法的具體事例讓學(xué)生明白:網(wǎng)絡(luò)也有警察，上網(wǎng)也要守法。

三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能的教育培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性地使用網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校應(yīng)通過計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)，在第二課堂中進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)、專家講座、舉辦網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等各類計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技能訓(xùn)練，讓學(xué)生全面地了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使其懂得利用網(wǎng)絡(luò)去認(rèn)識(shí)社會(huì)、接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì);懂得利用網(wǎng)絡(luò)去獲取知識(shí)、搜索信息、促進(jìn)創(chuàng)新;同時(shí)學(xué)校還要對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，使他們能保持與學(xué)生良好的交流和溝通，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)判斷、學(xué)會(huì)調(diào)控，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)上的自律意識(shí)，自覺回避網(wǎng)上不健康的內(nèi)容。

四、積極創(chuàng)設(shè)豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造文明理性的“用網(wǎng)”氛圍

學(xué)校要重視校園精神文化建設(shè)，積極開展各種體育活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、技能比武等校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中展示自己的能力和特長(zhǎng)，使學(xué)生在活動(dòng)中個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，感情得到宣泄和放松，享受到成功的喜悅。學(xué)校應(yīng)通過活動(dòng)鼓勵(lì)“網(wǎng)迷”學(xué)生多與同學(xué)、教師進(jìn)行交流，多結(jié)交有益的朋友，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)群體的依賴。學(xué)校還應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主題的校園文化活動(dòng)，組織學(xué)生開展內(nèi)容不同的計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)頁(yè)制作等創(chuàng)造設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓大多數(shù)學(xué)生從豐富多彩的活動(dòng)中領(lǐng)略使用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂趣，滿足部分計(jì)算機(jī)高手顯示才能的需要，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的興趣，使他們由單純的玩耍娛樂、自我炫耀向提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的層次升華，形成文明、理性、高效用網(wǎng)的良好風(fēng)氣。

五、采取多種途徑，為學(xué)生提供綠色上網(wǎng)環(huán)境

學(xué)校應(yīng)采取疏導(dǎo)與防范相結(jié)合的方法。學(xué)校要研究網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，采取有效措施應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)，加大學(xué)校德育網(wǎng)站的建站力度和監(jiān)管力度，從軟件、硬件兩方面給予更多的投入，調(diào)動(dòng)教師參與網(wǎng)絡(luò)教育的積極性，建立有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸引學(xué)生的網(wǎng)站，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，有可能的話，可以創(chuàng)建一個(gè)校園網(wǎng)吧，挑選責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的教師擔(dān)任管理員，科學(xué)合理安排學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校上網(wǎng)的機(jī)會(huì)，把學(xué)生從社會(huì)不適宜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中吸引過來，通過安裝綠色軟件等方法，為學(xué)生在校提供安全文明的上網(wǎng)環(huán)境。

教師建設(shè)適合學(xué)生思想感情和學(xué)生需要的校園網(wǎng)。用精彩的網(wǎng)頁(yè)、健康有益的欄目、豐富多樣的網(wǎng)上文化信息和活動(dòng)吸引學(xué)生。教師還可把自己的課堂教學(xué)內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合起來，并通過網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生有選擇地上一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站，以作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充，逐步樹立學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，把網(wǎng)絡(luò)作為一種學(xué)習(xí)工具。

學(xué)校還可以指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手來制作網(wǎng)站和論壇，并在學(xué)生中培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管理員，讓學(xué)生自己來運(yùn)作和維護(hù)校園網(wǎng)站或論壇。筆者曾經(jīng)組織指導(dǎo)過學(xué)生創(chuàng)建自己的論壇，吸引了大批學(xué)生進(jìn)行注冊(cè)登錄，并定期招開論壇管理員會(huì)議，引導(dǎo)學(xué)生利用這個(gè)宣傳陣地，規(guī)范上網(wǎng)行為，指導(dǎo)和管理發(fā)貼，培養(yǎng)他們良好的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。

六、做好上網(wǎng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作

建立心理網(wǎng)站，師生可以平等地跨時(shí)空進(jìn)行網(wǎng)上交流，如通過電子郵件、實(shí)時(shí)交流，教師可以關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理，解決學(xué)生的心理問題。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們周圍的每一個(gè)角落，網(wǎng)絡(luò)也并非罪惡之源，并不是每一個(gè)上網(wǎng)的青少年都會(huì)上網(wǎng)成癮。首先是防患于未然，應(yīng)在學(xué)生上網(wǎng)前就向?qū)W生傳播有關(guān)上網(wǎng)可能導(dǎo)致心理障礙的信息，以及防止心理障礙產(chǎn)生的方法，使學(xué)生盡量避免上癮。其次是對(duì)已患上上網(wǎng)心理障礙的學(xué)生進(jìn)行矯治。

對(duì)待青少年上網(wǎng)成癮，最重要的不是如何齊心協(xié)力對(duì)付網(wǎng)絡(luò)，而是家庭、社會(huì)、學(xué)校如何切實(shí)重視青少年的心理需求，幫助他們擺脫心理困境，提高心理素質(zhì)。如適當(dāng)控制上網(wǎng)時(shí)間，要求學(xué)生在上網(wǎng)的同時(shí)不要忽視與同學(xué)、家長(zhǎng)、教師的人際交往，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確指導(dǎo)孩子上網(wǎng)。同大禹治水一樣，青少年上網(wǎng)問題需要的是疏通而不是堵封，我們應(yīng)當(dāng)疏通青少年間的人際關(guān)系，在心理上加以指導(dǎo)。

七、構(gòu)建“三位一體”的教育新模式，實(shí)現(xiàn)全方位的教育格局

對(duì)于學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育要依靠學(xué)校、社會(huì)和家庭各方面的綜合力量，形成“三位一體”的網(wǎng)絡(luò)道德教育格局，實(shí)現(xiàn)全方位的教育模式。我們要把加強(qiáng)家校聯(lián)系作為構(gòu)建教育模式的重點(diǎn)，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家校聯(lián)系短信等方式，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的多面性和不良誘惑，要求家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)時(shí)間和地點(diǎn)做出一定的限制和監(jiān)管，鼓勵(lì)家長(zhǎng)掌握一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，與孩子一起上網(wǎng)，查找信息、評(píng)價(jià)是非，指導(dǎo)并監(jiān)督孩子正確處理好上網(wǎng)娛樂與上網(wǎng)學(xué)習(xí)的關(guān)系，增強(qiáng)父母與孩子之間的溝通。

當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)被打破，而學(xué)校傳統(tǒng)的德育教育模式和方法已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今學(xué)生的發(fā)展，無(wú)法跟上社會(huì)前進(jìn)的步伐。我們應(yīng)樹立開放的現(xiàn)代德育觀，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的德育模式和方法，重視網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來的種種挑戰(zhàn)，勇于開拓，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，趨利避害。我們要引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)職校生上網(wǎng)的研究，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，改善運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息的理念。堅(jiān)持正面引導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，未雨綢繆，開展耐心細(xì)致有效的思想政治教育，不斷探索，不斷創(chuàng)新，使網(wǎng)絡(luò)成為職業(yè)學(xué)校開展思想德育工作的重要陣地。

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