在數學教學中創設問題情境,并以此激發學生的學習興趣,使學生積極主動地投入到學習中去,提高學習效率,這已經是全體一線教師的共識。但數學問題情境是豐富多彩的,不僅數學學科內部有,現實生活中也存在著許多與數學相交的問題,而對后者人們往往不夠重視。幫助學生了解、理解現實生活中的數學問題,形成解決這些問題的意識和能力,是數學新課程的任務之一,數學問題情境教學恰好是一個很好的途徑。那么,在實際教學中,我們該如何創設問題情境呢?
考試周刊2009年42期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
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4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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